技校語文教學(xué)生活化是順應(yīng)時(shí)代要求提出的,對技�；A(chǔ)教育的發(fā)展具有十分重要的意義,因此教師應(yīng)在實(shí)踐中不斷探索和實(shí)現(xiàn)語文教學(xué)生活化的途徑和方法。 

【文章來源】：職業(yè). 2020,(24)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、語文生活化與生活“語文化”
    （一）語文生活化
        1.語文教材講讀生活化
        2.語文寫作教學(xué)生活化
    （二）生活“語文化”
        1.日常生活“語文化”
        2.校園生活“語文化”
        3.社會生活“語文化”
    （三）語文講生活化與生活“語文化”的聯(lián)系
二、語文教學(xué)生活化的實(shí)施策略
    （一）教師要樹立“生活化”的教學(xué)觀念
    （二）教學(xué)目標(biāo)的確立要著眼于“為了生活”
    （三）教學(xué)要在知識的基礎(chǔ)上關(guān)注生活世界
        1.充分創(chuàng)造和利用生活化的課程資源
        2.教學(xué)過程更加注重學(xué)生的生活體驗(yàn)和感悟
三、結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]中職中文教學(xué)實(shí)效性探討[J]. 張毅.  中國校外教育. 2018(27)
[2]職業(yè)教育語文教學(xué)的實(shí)用性方法探究[J]. 陳繼珍.  課程教育研究. 2018(20)
[3]提高職高語文課堂教學(xué)效果的策略芻探[J]. 杜先喜.  成才之路. 2018(10)



本文編號：3076845