采用統(tǒng)計(jì)分析方法對過程考核成績數(shù)據(jù)與卷面成績進(jìn)行綜合評價(jià),分析成績分布特性以及相關(guān)性強(qiáng)度�；陉P(guān)聯(lián)規(guī)則數(shù)據(jù)挖掘方法對卷面考試各題型之間、過程考核與試卷題型之間的關(guān)聯(lián)關(guān)系進(jìn)行深度挖掘,查找試卷題型設(shè)計(jì)的薄弱環(huán)節(jié),驗(yàn)證了過程考核對教學(xué)效果的作用,為指導(dǎo)試卷題型設(shè)計(jì)優(yōu)化、課程考核模式改革提出針對性建議。 

【文章來源】：漢字文化. 2020,(20)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、大學(xué)語文課程考核模式與成績分布
二、過程性考核與期末考試相關(guān)性分析
三、基于Apriori算法關(guān)聯(lián)規(guī)則數(shù)據(jù)挖掘分析
四、結(jié)論


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]關(guān)于軍�！按髮W(xué)語文”課程教學(xué)的幾點(diǎn)思考[J]. 陶靜,彭早霞.  語文教學(xué)通訊·D刊（學(xué)術(shù)刊）. 2019(06)
[2]海軍高等院校海洋特色大學(xué)語文課程構(gòu)建初探[J]. 鄭曉靜,王民生.  漢字文化. 2019(08)
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碩士論文
[1]基于學(xué)生成績的課程關(guān)聯(lián)性和學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)研究[D]. 謝雨婷.華中師范大學(xué) 2019



本文編號(hào)：3071411