在語(yǔ)言使用過(guò)程中,人們表達(dá)的思想內(nèi)容總處于動(dòng)態(tài)變化之中。外語(yǔ)學(xué)習(xí)的一個(gè)難點(diǎn),是將學(xué)過(guò)的語(yǔ)言知識(shí)適配到動(dòng)態(tài)的內(nèi)容,這是外語(yǔ)教學(xué)需要面對(duì)的一個(gè)語(yǔ)言學(xué)習(xí)根本性問(wèn)題。本文分析動(dòng)態(tài)內(nèi)容促學(xué)外語(yǔ)的作用,闡釋動(dòng)態(tài)內(nèi)容表達(dá)與語(yǔ)言靜態(tài)操練的關(guān)系,提出解決"動(dòng)"與"靜"接口問(wèn)題的思路,認(rèn)為近年興起的"續(xù)論"能夠力促兩者深度契合,有助于拆除"靜態(tài)學(xué)"與"動(dòng)態(tài)用"之間的藩籬,實(shí)現(xiàn)學(xué)用結(jié)合,促進(jìn)語(yǔ)言學(xué)習(xí)根本性問(wèn)題的解決。 

【文章來(lái)源】：現(xiàn)代外語(yǔ). 2020,43(05)北大核心CSSCI

【文章頁(yè)數(shù)】：8 頁(yè)

【文章目錄】：
1. 引言
2. 內(nèi)容自主創(chuàng)造是高效促學(xué)語(yǔ)言的根基
3. 外語(yǔ)學(xué)習(xí)及使用中的動(dòng)與靜
4. 解決語(yǔ)言學(xué)習(xí)動(dòng)與靜問(wèn)題的續(xù)論
5. 結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]復(fù)診續(xù)寫任務(wù)促學(xué)醫(yī)學(xué)漢語(yǔ)詞匯的效應(yīng)[J]. 徐富平,王初明.  解放軍外國(guó)語(yǔ)學(xué)院學(xué)報(bào). 2020(01)
[2]以“續(xù)”促學(xué)[J]. 王初明.  現(xiàn)代外語(yǔ). 2016(06)
[3]Focuson Form和Focuson Forms兩種教學(xué)法對(duì)漢語(yǔ)二語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí)的影響[J]. 洪煒,王麗婧.  世界漢語(yǔ)教學(xué). 2016(02)



本文編號(hào)：3053485