近年來我國學(xué)習(xí)的MBBS專業(yè)的外國留學(xué)生日益增多。然而,由于普遍采用全英文授課,學(xué)生漢語基礎(chǔ)尤其是在醫(yī)學(xué)漢語實(shí)際應(yīng)用能力方面存在明顯不足,這極大地影響到留學(xué)生后期臨床教學(xué)的質(zhì)量以及臨床見習(xí)、實(shí)習(xí)的效果。因此,加強(qiáng)對(duì)MBBS專業(yè)的外國留學(xué)生在臨床實(shí)習(xí)階段醫(yī)學(xué)漢語教學(xué)研究就顯得尤為重要。本文從臨床實(shí)習(xí)階段加強(qiáng)醫(yī)學(xué)漢語教學(xué)（含線上醫(yī)學(xué)漢語教學(xué)）的重要意義以及如何加強(qiáng)臨床實(shí)習(xí)階段的醫(yī)學(xué)漢語教學(xué)兩個(gè)方面展開討論。 

【文章來源】：國際公關(guān). 2020,(08)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、臨床實(shí)習(xí)階段（含見習(xí)、實(shí)習(xí)）加強(qiáng)醫(yī)學(xué)漢語教學(xué)（含線上醫(yī)學(xué)漢語教學(xué)）的重要意義
    （一）臨床實(shí)習(xí)階段（含見習(xí)、實(shí)習(xí)）醫(yī)學(xué)漢語教學(xué)的重要地位
    （二）臨床實(shí)習(xí)階段（含見習(xí)、實(shí)習(xí)）加強(qiáng)醫(yī)學(xué)漢語教學(xué)的必然趨勢
二、臨床實(shí)習(xí)階段（含見習(xí)、實(shí)習(xí)）如何加強(qiáng)醫(yī)學(xué)漢語教學(xué)（含線上醫(yī)學(xué)漢語教學(xué)）
    （一）調(diào)整課程設(shè)置
    （二）臨床實(shí)習(xí)階段醫(yī)學(xué)漢語教學(xué)應(yīng)采用多元化教學(xué)方式
        1.充分利用前期引導(dǎo)、倡導(dǎo)實(shí)用教育的多元化教學(xué)方式首先，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到在臨床實(shí)習(xí)階段開設(shè)醫(yī)學(xué)漢語課程的必要性是非常重要的。
        2. 改變思路，利用現(xiàn)有資源調(diào)整教學(xué)模式
        3. 教材建設(shè)
        4. 教師隊(duì)伍培養(yǎng)



本文編號(hào)：3046804