針對全球"漢語熱"持續(xù)升溫、來華留學(xué)生教育"提質(zhì)增效"迫在眉睫、移動學(xué)習(xí)平臺的普及應(yīng)用等來華留學(xué)生漢語教學(xué)的現(xiàn)狀,開展基于微信公眾號構(gòu)建來華留學(xué)生的漢語課程自主學(xué)習(xí)平臺的研究與實踐。分析平臺構(gòu)建的理論依據(jù)與可行性,闡述平臺構(gòu)建的主要內(nèi)容、實踐意義及應(yīng)用過程中存在的問題。 

【文章來源】：輕紡工業(yè)與技術(shù). 2020,49(06)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 來華留學(xué)生漢語教學(xué)現(xiàn)狀
    1.1“漢語熱”升溫使得對外漢語教師資源不足
    1.2 來華留學(xué)教育提質(zhì)增效迫在眉睫
    1.3 移動學(xué)習(xí)平臺的應(yīng)用勢在必行
2 基于微信構(gòu)建來華留學(xué)生漢語自主學(xué)習(xí)平臺的研究與實踐
    2.1 平臺構(gòu)建的理論依據(jù)與可行性分析
    2.2 平臺構(gòu)建的主要內(nèi)容
        2.2.1 漢語學(xué)習(xí)平臺的架構(gòu)與設(shè)計
        2.2.2 漢語課程網(wǎng)絡(luò)資源的完善
        2.2.3 網(wǎng)絡(luò)互動環(huán)節(jié)的設(shè)計
    2.3 平臺構(gòu)建的實踐意義
    2.4 平臺應(yīng)用過程中的主要問題分析
        2.4.1 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源庫的建設(shè)需進一步優(yōu)化
        2.4.2 學(xué)習(xí)平臺內(nèi)容的更新與動態(tài)反饋要及時
3 結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]來華留學(xué)生漢語自助學(xué)習(xí)微信平臺的開發(fā)[J]. 石可欣,翟冠平.  現(xiàn)代交際. 2018(05)
[2]微信支持下的移動學(xué)習(xí)在來華留學(xué)生漢語教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 馬嶸.  英語廣場. 2017(11)
[3]淺析微信在大學(xué)英語第二課堂教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 張丹.  海外英語. 2015(19)
[4]基于網(wǎng)絡(luò)的留學(xué)生教育資源庫建設(shè)研究[J]. 劉靜.  電子設(shè)計工程. 2015(03)

碩士論文
[1]對外漢語教學(xué)微信公眾平臺研究[D]. 樊亞南.吉林大學(xué) 2018
[2]微信公眾號輔助國際漢語教學(xué)研究[D]. 付春平.安徽大學(xué) 2017



本文編號：3036517