近些年來實驗語音學經(jīng)過一代又一代學者的研究,有了迅猛的發(fā)展。跟傳統(tǒng)語音學相比,實驗語音學為語音學研究提供了更為精確的數(shù)據(jù)分析,并且還擴展了研究的層面。本文致力于研究初、中級階段泰國留學生漢語聲調(diào)習得的偏誤,采用實驗語音學、對比分析、偏誤分析的理論和方法對廣西大學初、中級階段的泰國留學生進行單、雙音節(jié)詞的聽辨分析和雙音節(jié)詞的發(fā)音分析。第一章緒論主要介紹了選題緣由、研究內(nèi)容、研究對象、研究方法、研究意義、對泰漢語語音教學研究綜述、聲調(diào)教學在對外漢語語音教學中的作用以及實驗語音學在聲調(diào)分析中的作用。第二章的內(nèi)容主要是選取漢語水平考試等級詞匯大綱中的一些單、雙音節(jié)詞分別對初、中級泰國留學生進行聽辨測試,發(fā)現(xiàn)無論是初級階段學生還是中級階段學生,單音節(jié)詞的偏誤都要少于雙音節(jié)詞,中級階段學生的語音水平雖高于初級階段,但是在上聲和陽平方面仍然存在一些偏誤；上聲和陽平的偏誤率普遍要高于陰平和去聲；輕聲對初、中級階段的泰國留學生來說是一個難點。在第三章中首先介紹了一些關于聲調(diào)的概念,然后在上述的聽辨材料中選取了20種聲調(diào)組合的40組雙音節(jié)詞,運用語音分析軟件分別對初、中級階段學生的發(fā)音進行精確的分析。發(fā)現(xiàn)... 

【文章來源】：廣西大學廣西壯族自治區(qū) 211工程院校

【文章頁數(shù)】：96 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
ABSTRACT
第一章 緒論
    1.1 選題緣由
    1.2 研究內(nèi)容
    1.3 研究對象
    1.4 研究方法
    1.5 研究意義
    1.6 對泰漢語語音教學研究綜述
    1.7 聲調(diào)教學在對外漢語語音教學中的作用
    1.8 實驗語音學在聲調(diào)分析中的作用
第二章 初、中級階段泰國留學生漢語聲調(diào)聽辨偏誤分析
    2.1 實驗方法
        2.1.1 實驗對象
        2.1.2 實驗材料的選擇與目的
        2.1.3 實驗步驟
    2.2 實驗數(shù)據(jù)分析
        2.2.1 漢語初級水平泰國留學生單音節(jié)聲調(diào)聽辨偏誤分析
        2.2.2 漢語初級水平泰國留學生雙音節(jié)聲調(diào)聽辨偏誤分析
        2.2.3 漢語初級水平泰國留學生輕聲聽辨偏誤分析
        2.2.4 漢語中級水平泰國留學生單音節(jié)聲調(diào)聽辨偏誤分析
        2.2.5 漢語中級水平泰國留學生雙音節(jié)聲調(diào)昕辨偏誤分析
        2.2.6 漢語中級水平泰國留學生輕聲聽辨偏誤分析
    2.3 小結
第三章 初、中級階段泰國留學生漢語聲調(diào)發(fā)音偏誤分析
    3.1 聲調(diào)的有關概念
        3.1.1 聲調(diào)
        3.1.2 音高頻率
        3.1.3 音高值
        3.1.4 頻差、調(diào)型
        3.1.5 調(diào)域
        3.1.6 調(diào)值
    3.2 實驗方法
        3.2.1 實驗對象
        3.2.2 實驗材料與實驗分析軟件
        3.2.3 實驗步驟
        3.2.4 實驗結果的測量與統(tǒng)計
    3.3 實驗數(shù)據(jù)分析
        3.3.1 漢語初級水平泰國留學生陰平字發(fā)音偏誤分析
        3.3.2 漢語初級水平泰國留學生陽平字發(fā)音偏誤分析
        3.3.3 漢語初級水平泰國留學生上聲字發(fā)音偏誤分析
        3.3.4 漢語初級水平泰國留學生去聲字發(fā)音偏誤分析
        3.3.5 漢語初級水平泰國留學生輕聲字發(fā)音偏誤分析
        3.3.6 漢語中級水平學生陰平字發(fā)音偏誤分析
        3.3.7 漢語中級水平泰國留學生陽平字發(fā)音偏誤分析
        3.3.8 漢語中級水平泰國留學生上聲字發(fā)音偏誤分析
        3.3.9 漢語中級水平泰國留學生去聲字發(fā)音偏誤分析
        3.3.10 漢語中級水平泰國留學生輕聲字發(fā)音偏誤分析
    3.4 實驗小結
        3.4.1 漢語初、中級水平學生音高值的偏誤分析
        3.4.2 漢語初、中級水平學生調(diào)域的偏誤分析
        3.4.3 漢語初、中級水平學生調(diào)值的偏誤分析
        3.4.4 漢語初、中級水平學生調(diào)型的偏誤分析
第四章 偏誤原因及針對泰國留學生聲調(diào)教學的研究
    4.1 偏誤的成因分析
        4.1.1 受母語影響
        4.1.2 目的語的干擾
        4.1.3 教材的影響
    4.2 教學對策
        4.2.1 陰平調(diào)的教學對策
        4.2.2 陽平調(diào)的教學對策
        4.2.3 上聲調(diào)的教學對策
        4.2.4 去聲調(diào)的教學對策
        4.2.5 輕聲的教學對策
參考文獻
附錄 調(diào)查字表
后記



本文編號：3017420