高級(jí)漢語口語課堂交際訓(xùn)練活動(dòng)的設(shè)計(jì)研究
發(fā)布時(shí)間:2021-01-30 01:55
越來越多的對(duì)外漢語研究者和漢語教師關(guān)注到課堂訓(xùn)練活動(dòng)的重要性,致力于在課堂上開展豐富多樣的課堂訓(xùn)練活動(dòng),以提高課堂教學(xué)的效率。本文針對(duì)目前高級(jí)漢語口語課堂交際訓(xùn)練活動(dòng)相關(guān)的輔助教學(xué)資料較少、課堂交際訓(xùn)練活動(dòng)設(shè)計(jì)存在若干問題這一現(xiàn)狀,在前人相關(guān)研究的基礎(chǔ)上,對(duì)高級(jí)漢語口語課堂交際訓(xùn)練活動(dòng)設(shè)計(jì)進(jìn)行整合性研究,力爭(zhēng)為學(xué)習(xí)者創(chuàng)設(shè)貼近生活實(shí)際的較為真實(shí)的語言環(huán)境,提高學(xué)習(xí)者的語言交際能力。
【文章來源】:農(nóng)家參謀. 2020,(22)
【文章頁數(shù)】:2 頁
【文章目錄】:
1 高級(jí)漢語口語課堂交際訓(xùn)練活動(dòng)的特點(diǎn)
1.1 以提高學(xué)生交際能力為主
1.2 注重學(xué)生綜合技能的培養(yǎng)
1.3 訓(xùn)練內(nèi)容、形式交際化
2 高級(jí)漢語口語課堂交際訓(xùn)練活動(dòng)的設(shè)計(jì)原則
2.1 活動(dòng)時(shí)間分配更合理
2.2 活動(dòng)內(nèi)容要針對(duì)高級(jí)階段學(xué)習(xí)者的特殊性
2.3 活動(dòng)設(shè)計(jì)更貼近生活實(shí)際
2.4 活動(dòng)形式更豐富多樣
3 高級(jí)漢語口語課堂交際訓(xùn)練活動(dòng)的類型
3.1 表演型活動(dòng)
3.2 調(diào)查型活動(dòng)
3.3 解決問題型活動(dòng)
3.4 拼圖型活動(dòng)
3.5 交換觀點(diǎn)型活動(dòng)
3.6 游戲型活動(dòng)
4 結(jié)語
本文編號(hào):3008009
【文章來源】:農(nóng)家參謀. 2020,(22)
【文章頁數(shù)】:2 頁
【文章目錄】:
1 高級(jí)漢語口語課堂交際訓(xùn)練活動(dòng)的特點(diǎn)
1.1 以提高學(xué)生交際能力為主
1.2 注重學(xué)生綜合技能的培養(yǎng)
1.3 訓(xùn)練內(nèi)容、形式交際化
2 高級(jí)漢語口語課堂交際訓(xùn)練活動(dòng)的設(shè)計(jì)原則
2.1 活動(dòng)時(shí)間分配更合理
2.2 活動(dòng)內(nèi)容要針對(duì)高級(jí)階段學(xué)習(xí)者的特殊性
2.3 活動(dòng)設(shè)計(jì)更貼近生活實(shí)際
2.4 活動(dòng)形式更豐富多樣
3 高級(jí)漢語口語課堂交際訓(xùn)練活動(dòng)的類型
3.1 表演型活動(dòng)
3.2 調(diào)查型活動(dòng)
3.3 解決問題型活動(dòng)
3.4 拼圖型活動(dòng)
3.5 交換觀點(diǎn)型活動(dòng)
3.6 游戲型活動(dòng)
4 結(jié)語
本文編號(hào):3008009
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