漢語和阿語是世界上最難學(xué)的兩種語言。漢語對于阿拉伯國家學(xué)生而言,有些讀音是很難正確發(fā)音的、聲調(diào)多變、語法也不規(guī)則、漢字則更難。因?yàn)榘⒗畤业膶W(xué)生在他們的語言中沒有這些難點(diǎn),所以他們是第一次面對這些困難,這給他們帶來不少的麻煩。所以為了掌握語言的基礎(chǔ),教師們應(yīng)該從語音教學(xué)開始重視,先應(yīng)該打好語音的基礎(chǔ),然后開始學(xué)語言的另外成分。漢語和阿語分別屬于兩個(gè)不同的語言系統(tǒng)。漢語屬于藏語系,但是阿拉伯語屬于閃含語系。這對阿拉伯學(xué)生來說是完全新的語言系統(tǒng),學(xué)習(xí)一種新的語言系統(tǒng)對他們而言肯定有一些困難。語音是語言的物質(zhì)外殼,是人們用他們的發(fā)音器官來發(fā)出能夠表示一定的意義的聲音。漢語發(fā)音不準(zhǔn)確,導(dǎo)致阿拉伯國家的學(xué)生和中國人交流的時(shí)候會產(chǎn)生交流障礙和誤解,這種交流障礙和誤解長時(shí)間不解決,到之后會更加難以改變。本論文的主要研究對象是以阿拉伯語為母語并學(xué)習(xí)漢語進(jìn)行對外漢語教學(xué)的學(xué)生。蘇丹學(xué)生經(jīng)常會犯發(fā)音錯(cuò)誤,因?yàn)槲沂翘K丹阿拉伯學(xué)生,也在蘇丹學(xué)過漢語,所以筆者比較了解實(shí)際教學(xué)的情況是如何,本文也會結(jié)合本人的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行研究。本文也進(jìn)行了阿拉伯語與漢語的語音對比研究來討論兩種語言各自的特點(diǎn)與它們之間的不同點(diǎn)。漢... 

【文章來源】：陜西師范大學(xué)陜西省 211工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：39 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第一章 緒論
    1.1 選題緣由和研究意義
    1.2 阿拉伯語使用情況介紹
    1.3 阿拉伯語地區(qū)漢語學(xué)習(xí)的基本情況
    1.4 研究方法與研究步驟
    1.5 與選題相關(guān)的研究綜述
第二章 漢語和阿拉伯語的語音比較
    2.1 語音結(jié)構(gòu)的比較
    2.2 漢語、阿拉伯語元音音素的比較
    2.3 漢語、阿拉伯語輔音音素的比較:
    2.4 聲調(diào)
第三章 阿拉伯學(xué)生漢語聲母的偏誤分析
    3.1 送氣與不送氣
    3.2 翹舌音和平舌音
    3.3 清音與濁音
    3.4 阿拉伯語背景學(xué)生漢語語音學(xué)習(xí)偏誤的解決辦法及教學(xué)建議
        3.4.1 送氣音、不送氣音的教學(xué)策略
        3.4.2 翹舌音和平舌音的教學(xué)策略
        3.4.3 清音、濁音的教學(xué)策略
第四章 阿拉伯學(xué)生學(xué)漢語拼音韻母的偏誤分析
    4.1 單元音韻母的偏誤分析
    4.2 復(fù)元音韻母的偏誤分析
        4.2.1 前響復(fù)元音
        4.2.2 后響復(fù)元音
        4.2.3 中響復(fù)元音
        4.2.4 復(fù)元音的教學(xué)對策
    4.3 鼻韻母偏誤分析及教學(xué)策略
第五章 聲調(diào)的偏誤分析
    5.1 第一種:陰平（第一聲）
    5.2 第二種:陽平（第二聲）
    5.3 第三種:上聲（第三聲）
    5.4 第四種:去聲（第四聲）
    5.5 變調(diào):變調(diào)
    5.6 聲調(diào)的教學(xué)建議
第六章 阿拉伯學(xué)生學(xué)習(xí)漢語語音偏誤原因及教學(xué)建議
    6.1 阿拉伯學(xué)生學(xué)習(xí)漢語語音偏誤的原因
    6.2 一些有效的教學(xué)方法
        6.2.1 演示法
        6.2.2 帶音法（引導(dǎo)法）
        6.2.3 比較教學(xué)法:
        6.2.4 參加活動(dòng)的方法
結(jié)論
參考文獻(xiàn)
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]蘇丹學(xué)生學(xué)習(xí)漢語語音的困難及對策[J]. 馬鵬程.  課程教育研究. 2013(01)
[2]淺議趙元任語言研究的態(tài)度與方法[J]. 馮雪紅.  常州工學(xué)院學(xué)報(bào)(社科版). 2009(06)

碩士論文
[1]蘇丹學(xué)生學(xué)習(xí)漢語普通話聲母舌尖后音和舌面前音偏誤問題研究[D]. EMAN AHMED ELMOMEN（伊曼）.西北師范大學(xué) 2016
[2]蘇丹學(xué)生學(xué)習(xí)漢語拼音的語音偏誤分析及教學(xué)策略研究[D]. 張丹陽.西北師范大學(xué) 2015
[3]阿拉伯漢語學(xué)習(xí)者語音偏誤分析及教學(xué)策略[D]. 阿瓦博（AWAB ADAM BALLOUH MOHAMED）.西北師范大學(xué) 2013
[4]初級漢語水平阿拉伯學(xué)生漢語語音偏誤及教學(xué)策略[D]. 范金梅.云南師范大學(xué) 2013
[5]母語為阿拉伯語的留學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的偏誤分析及教學(xué)建議[D]. 李紅利.鄭州大學(xué) 2012
[6]對母語為俄語的學(xué)生的漢語語音教學(xué)研究[D]. 安澤.東北師范大學(xué) 2012
[7]漢語與阿拉伯語語音對比[D]. 穆罕默德.天津師范大學(xué) 2009
[8]漢阿語音對比及阿拉伯人漢語發(fā)音偏誤研究[D]. 曹驚殊.上海外國語大學(xué) 2006



本文編號：2986960