大學(xué)語(yǔ)文是通識(shí)教育的重要組成部分,大學(xué)語(yǔ)文教學(xué)擔(dān)任培育學(xué)生的語(yǔ)言應(yīng)用能力,提高學(xué)生的人文素養(yǎng)能力,指導(dǎo)就業(yè)方向等任務(wù)。如何讓學(xué)生迅速進(jìn)入課堂創(chuàng)設(shè)的教學(xué)氛圍,產(chǎn)生情感體驗(yàn),是語(yǔ)文教學(xué)中的一個(gè)難點(diǎn),本文基于藍(lán)墨云班課在語(yǔ)文課堂前置教學(xué)中的應(yīng)用,研究高職語(yǔ)文中實(shí)施課堂前置的前置實(shí)施及效果,進(jìn)一步探尋合理的優(yōu)化策略與措施,從而使高職語(yǔ)文教學(xué)更加合理有效。 

【文章來(lái)源】：科教導(dǎo)刊(上旬刊). 2020,(09)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【部分圖文】：

實(shí)驗(yàn)班實(shí)驗(yàn)前后成績(jī)對(duì)照表

圖1 實(shí)驗(yàn)班實(shí)驗(yàn)前后成績(jī)對(duì)照表從圖中可以看出，通過一年的語(yǔ)文教學(xué)的實(shí)踐，學(xué)生的成績(jī)有所提高。實(shí)驗(yàn)前有只有2%學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)達(dá)到90分以上，實(shí)驗(yàn)后達(dá)到13%;80至90分的實(shí)驗(yàn)前占11%，實(shí)驗(yàn)后占44%;60分以下的實(shí)驗(yàn)前占20%，實(shí)驗(yàn)后占5%。實(shí)驗(yàn)后學(xué)生對(duì)語(yǔ)文知識(shí)的掌握程很好，由此可見采取基于藍(lán)墨云班課的高職語(yǔ)文教學(xué)課前設(shè)置效果非常顯著。

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號(hào)：2972737