發(fā)布時(shí)間：2021-01-02 15:40

　　心理資本是個(gè)體在成長(zhǎng)過(guò)程中所表現(xiàn)出來(lái)的積極心理狀態(tài),心理資本水平與留學(xué)生的學(xué)習(xí)生活息息相關(guān)。隨著中國(guó)政府“一帶一路”政策的實(shí)施,學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的熱潮一浪高過(guò)一浪,來(lái)到中國(guó)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的留學(xué)生人數(shù)逐年增加,華文教育專業(yè)也在快速發(fā)展,作為華文教師隊(duì)伍的預(yù)備力量,華文教育專業(yè)學(xué)生的心理資本水平更應(yīng)該受到關(guān)注和深入研究。本文通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查對(duì)華文教育專業(yè)學(xué)生的心理資本水平進(jìn)行初步統(tǒng)計(jì)分析后,選取華文教育專業(yè)3個(gè)平行班級(jí)進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)研究。實(shí)驗(yàn)期間分別從自我效能維度、樂(lè)觀維度、希望維度和韌性維度等方面,以網(wǎng)絡(luò)社交媒體為平臺(tái)將提升學(xué)生心理資本的信息傳送給實(shí)驗(yàn)班學(xué)生,推送消息包括簡(jiǎn)短文字信息、視頻、公眾號(hào)文章、電影推薦等多種形式。經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的實(shí)驗(yàn)后,對(duì)3個(gè)班級(jí)學(xué)生的心理資本水平進(jìn)行再次測(cè)量。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表明,以社交網(wǎng)絡(luò)為媒介向?qū)W生傳遞提升學(xué)生心理資本水平相關(guān)信息的方式是有效的。研究最后根據(jù)實(shí)驗(yàn)中推送的內(nèi)容,結(jié)合相關(guān)理論提出具體的提升策略,為學(xué)生和教師提升心理資本提供借鑒和參考。 

【文章來(lái)源】：暨南大學(xué)廣東省 211工程院校

【文章頁(yè)數(shù)】：71 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

推薦電影時(shí)與學(xué)生互動(dòng)情況截圖

班級(jí)微信里有學(xué)生提到《我在人民廣場(chǎng)吃著炸（zhá）雞》這首中文歌曲（如圖3-2），不僅是對(duì)內(nèi)容的一種反饋，同時(shí)增加了學(xué)生參與實(shí)驗(yàn)的積極度，在推送姓氏來(lái)源時(shí)，學(xué)生主動(dòng)詢問(wèn)相關(guān)姓氏的來(lái)源，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的華文知識(shí)的熱情（如圖 3-3）。圖3-4 中展示一些在 C2 班微信群中推送消息的截圖。圖 3- 1 推薦電影時(shí)與學(xué)生互動(dòng)情況截圖

學(xué)生根據(jù)推送內(nèi)容主動(dòng)學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)截圖

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]大學(xué)生心理資本對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)和人際關(guān)系的影響[J]. 鹿豐玲.  開(kāi)封教育學(xué)院學(xué)報(bào). 2017(07)
[2]高職學(xué)生積極心理資本的開(kāi)發(fā)與管理[J]. 林琳,柯曉揚(yáng).  職教通訊. 2017(20)
[3]海外華文本土教師培養(yǎng)的新模式探索[J]. 徐笑一,李寶貴.  新疆師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版). 2018(01)
[4]基于SNS的海外華文教師繼續(xù)教育平臺(tái)探析[J]. 唐燕兒,張麗華.  海外華文教育. 2017(06)
[5]心理資本、自主學(xué)習(xí)與大學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的關(guān)系研究[J]. 李金攀,劉艷春.  課程教育研究. 2017(14)
[6]高職新生積極心理資本調(diào)查與分析[J]. 王立高.  廣西教育. 2016(19)
[7]高職生心理資本現(xiàn)狀調(diào)查研究[J]. 姜麗紅.  職業(yè)教育研究. 2016(04)
[8]心理資本視角下來(lái)華留學(xué)生跨文化適應(yīng)模型管理思考[J]. 陳楠.  品牌(下半月). 2015(11)
[9]高職生心理資本開(kāi)發(fā)策略研究[J]. 姜麗紅.  常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2015(04)
[10]淺談高職生心理資本的開(kāi)發(fā)[J]. 任麗.  天津職業(yè)院校聯(lián)合學(xué)報(bào). 2015(05)

博士論文
[1]大學(xué)生心理資本積累及其教育管理對(duì)策研究[D]. 許海元.中國(guó)礦業(yè)大學(xué) 2016
[2]青少年學(xué)生心理資本結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)、相關(guān)因素及團(tuán)體干預(yù)研究[D]. 方必基.福建師范大學(xué) 2012

碩士論文
[1]大學(xué)生感恩與心理資本的關(guān)系及其教育對(duì)策研究[D]. 崔丹丹.廣西師范大學(xué) 2016
[2]心理資本對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力的影響研究[D]. 陳曉東.重慶工商大學(xué) 2016
[3]大學(xué)生人際關(guān)系及干預(yù)對(duì)心理資本的影響[D]. 唐維維.浙江師范大學(xué) 2016
[4]大學(xué)生心理資本、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)業(yè)倦怠之間的關(guān)系研究[D]. 任瑩.湖南師范大學(xué) 2015
[5]來(lái)華留學(xué)生跨文化適應(yīng)研究[D]. 陳琇霖.廣西大學(xué) 2014
[6]大學(xué)生孤獨(dú)感、心理資本及應(yīng)對(duì)方式的關(guān)系研究[D]. 姚瀅瀅.吉林大學(xué) 2014
[7]大學(xué)生積極心理資本對(duì)安全感的影響及其教育對(duì)策研究[D]. 劉少鋒.廣西師范大學(xué) 2014
[8]大學(xué)生心理資本提升策略研究[D]. 陳旭.大連理工大學(xué) 2013
[9]大學(xué)生心理資本現(xiàn)狀及干預(yù)研究[D]. 趙涵.東北師范大學(xué) 2013
[10]大學(xué)生心理資本問(wèn)卷編制及其相關(guān)因素研究[D]. 周利霞.上海師范大學(xué) 2012



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