哈薩克斯坦?jié)h語師資問題淺析
發(fā)布時間:2020-12-10 08:42
隨著中國國際地位的迅速提升,世界范圍內(nèi)學(xué)習漢語的熱潮也在不斷地持續(xù)高漲。漢語國際推廣工作正在全球各地積極展開,而調(diào)查個別區(qū)域的漢語教學(xué)現(xiàn)狀,將有助于發(fā)現(xiàn)對外漢語工作的不足,同時提出有意義的針對性方案。筆者作為哈薩克斯坦的本土漢語教師,對哈國的漢語教學(xué)現(xiàn)狀有一定的了解,并想為今后的哈國漢語教學(xué)發(fā)展盡一份力。哈薩克斯坦自1991年獨立以來一直注重發(fā)展與周邊鄰國的關(guān)系,中國是與哈薩克斯坦相鄰的大國,也是具有國際和地區(qū)影響力的國家,因此,中國一直是哈薩克斯坦的外交優(yōu)先方向之一。23年來,中哈關(guān)系在穩(wěn)定快速向前發(fā)展。越來越多的中國企業(yè)開始進入哈薩克斯坦發(fā)展,也因此有越來越多的公司需要精通哈語和漢語的雙語人才來開展業(yè)務(wù),這是哈薩克斯坦掀起漢語熱的主要原因之一。哈薩克斯坦阿-法拉比國立民族大學(xué)和哈薩克斯坦阿布萊汗國際關(guān)系與世界語大學(xué)是最早開始漢語教學(xué)的機構(gòu),這兩所高校設(shè)有專門的漢語言專業(yè),學(xué)生人數(shù)也最多。2004年哈薩克斯坦阿-法拉比國立民族大學(xué)與中國蘭州大學(xué)聯(lián)合建立了哈薩克斯坦第一個漢語中心,該中心2005年被正式納入孔子學(xué)院系列。至今哈薩克斯坦已有四所孔子學(xué)院,分別是:卡拉干達國立技術(shù)大學(xué)孔子學(xué)...
【文章來源】:北京外國語大學(xué)北京市 211工程院校 教育部直屬院校
【文章頁數(shù)】:39 頁
【學(xué)位級別】:碩士
【文章目錄】:
致謝
提要
Abstract
表目
第一章 緒論
1.1 選題意義
1.2 研究方法
1.3 研究目的
1.4 文獻綜述
第二章 哈薩克斯坦?jié)h語教學(xué)現(xiàn)狀
2.1 漢語教學(xué)機構(gòu)
2.2 漢語教學(xué)課程設(shè)置
2.3 教材使用情況
第三章 哈薩克斯坦?jié)h語師資狀況調(diào)查
3.1 哈薩克斯坦?jié)h語師資調(diào)查設(shè)計
3.2 本土師資狀況調(diào)查
3.3 新疆移民哈薩克族教師師資狀況調(diào)查
3.4 中國外教師資狀況調(diào)查
第四章 師資調(diào)查情況分析與建議
4.1 綜合分析哈薩克斯坦師資問題
4.2 師資培養(yǎng)建議
第五章 結(jié)論
參引文獻
附錄一
附錄二
【參考文獻】:
期刊論文
[1]論漢語國際教育的國別化[J]. 李如龍. 語言教學(xué)與研究. 2012(05)
[2]漢語國際推廣戰(zhàn)略瓶頸及對策研究——基于文獻的綜述與展望[J]. 李春紅. 南陽理工學(xué)院學(xué)報. 2012(01)
[3]論在漢語語言教學(xué)中傳播中華文化[J]. 吳佩烔. 蘭州教育學(xué)院學(xué)報. 2011(06)
[4]哈薩克斯坦高校漢語教學(xué)的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢[J]. 賽力克·穆斯塔帕,巴合提江·孜牙達. 昌吉學(xué)院學(xué)報. 2010(05)
[5]初級階段中亞留學(xué)生漢字書寫偏誤分析[J]. 范祖奎,黃莉. 伊犁師范學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué)版). 2010(03)
[6]我國與前蘇聯(lián)少數(shù)民族雙語教育之對比研究[J]. 蔡紅,哈力木拉提·江皮達. 伊犁師范學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué)版). 2010(03)
[7]影響中亞留學(xué)生漢語學(xué)習的情感因素調(diào)查研究[J]. 梁焱. 語言與翻譯. 2010(03)
[8]漢語國際教育“三教”問題的核心與基礎(chǔ)[J]. 崔希亮. 世界漢語教學(xué). 2010(01)
[9]教師專業(yè)知識發(fā)展觀下的學(xué)科教育學(xué)課程建設(shè)[J]. 邵光華. 寧波大學(xué)學(xué)報(教育科學(xué)版). 2009(05)
[10]對教師實踐性知識構(gòu)成要素的探討[J]. 陳向明. 教育研究. 2009(10)
本文編號:2908410
【文章來源】:北京外國語大學(xué)北京市 211工程院校 教育部直屬院校
【文章頁數(shù)】:39 頁
【學(xué)位級別】:碩士
【文章目錄】:
致謝
提要
Abstract
表目
第一章 緒論
1.1 選題意義
1.2 研究方法
1.3 研究目的
1.4 文獻綜述
第二章 哈薩克斯坦?jié)h語教學(xué)現(xiàn)狀
2.1 漢語教學(xué)機構(gòu)
2.2 漢語教學(xué)課程設(shè)置
2.3 教材使用情況
第三章 哈薩克斯坦?jié)h語師資狀況調(diào)查
3.1 哈薩克斯坦?jié)h語師資調(diào)查設(shè)計
3.2 本土師資狀況調(diào)查
3.3 新疆移民哈薩克族教師師資狀況調(diào)查
3.4 中國外教師資狀況調(diào)查
第四章 師資調(diào)查情況分析與建議
4.1 綜合分析哈薩克斯坦師資問題
4.2 師資培養(yǎng)建議
第五章 結(jié)論
參引文獻
附錄一
附錄二
【參考文獻】:
期刊論文
[1]論漢語國際教育的國別化[J]. 李如龍. 語言教學(xué)與研究. 2012(05)
[2]漢語國際推廣戰(zhàn)略瓶頸及對策研究——基于文獻的綜述與展望[J]. 李春紅. 南陽理工學(xué)院學(xué)報. 2012(01)
[3]論在漢語語言教學(xué)中傳播中華文化[J]. 吳佩烔. 蘭州教育學(xué)院學(xué)報. 2011(06)
[4]哈薩克斯坦高校漢語教學(xué)的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢[J]. 賽力克·穆斯塔帕,巴合提江·孜牙達. 昌吉學(xué)院學(xué)報. 2010(05)
[5]初級階段中亞留學(xué)生漢字書寫偏誤分析[J]. 范祖奎,黃莉. 伊犁師范學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué)版). 2010(03)
[6]我國與前蘇聯(lián)少數(shù)民族雙語教育之對比研究[J]. 蔡紅,哈力木拉提·江皮達. 伊犁師范學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué)版). 2010(03)
[7]影響中亞留學(xué)生漢語學(xué)習的情感因素調(diào)查研究[J]. 梁焱. 語言與翻譯. 2010(03)
[8]漢語國際教育“三教”問題的核心與基礎(chǔ)[J]. 崔希亮. 世界漢語教學(xué). 2010(01)
[9]教師專業(yè)知識發(fā)展觀下的學(xué)科教育學(xué)課程建設(shè)[J]. 邵光華. 寧波大學(xué)學(xué)報(教育科學(xué)版). 2009(05)
[10]對教師實踐性知識構(gòu)成要素的探討[J]. 陳向明. 教育研究. 2009(10)
本文編號:2908410
本文鏈接:http://sikaile.net/wenyilunwen/hanyulw/2908410.html
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