蒙古國是世界第二大內(nèi)陸國家,地理位置位于中國與俄羅斯之間。當(dāng)今蒙古國的人口組成超過80%都是喀爾喀蒙古人,因此蒙古國的官方語言被定為喀爾喀蒙古語。受政治和地緣的影響,蒙古國語言和文字教育歷經(jīng)了幾次重大的變遷改革,其中最大的改革就是廢棄了已經(jīng)使用800多年的傳統(tǒng)蒙文,而是改用以俄語所用的斯拉夫文字代替書寫傳統(tǒng)蒙文,俗稱新蒙文。隨著時間的推移和世界格局的變化,蒙古國人民意識到傳統(tǒng)文化的流失,因此蒙古國政府開始推行恢復(fù)傳統(tǒng)蒙文的教育政策。同時為了維持蒙古國在國際間的政治地位和國際話語權(quán),蒙古國政府也相應(yīng)的制定了培養(yǎng)多國外語人才的語言教育政策和計劃。本文章共分為五大部分:緒論部分介紹了本文的研究背景、研究目的和意義、理論基礎(chǔ)、研究方法、論文框架和文獻綜述等內(nèi)容。第一章主要介紹了蒙古國的語言生活狀況,蒙古國概況主要介紹了蒙古國的自然地理、政治、文化、歷史、經(jīng)濟、宗教等內(nèi)容;語言概況主要介紹了蒙古國使用的官方語言、教學(xué)語言、媒體語言和宗教語言。第二章主要介紹了蒙古國語言的政策及規(guī)劃。本章首先介紹了蒙古國對母語的宏觀政策和蒙古國外語教育歷史的概況。然后試分析了蒙古語在蒙古國未來發(fā)展的趨勢。最后通過蒙古國語言的政策及規(guī)劃的分析相應(yīng)的總結(jié)了對中國語言教育發(fā)展的啟示。第三章內(nèi)容主要分析了漢語教學(xué)在蒙古國所面臨的問題,同時針對這些的問題給出了相應(yīng)的發(fā)展對策。結(jié)語部分總結(jié)了蒙古國語言教育的歷史變革和最新的語言教育計劃,同時對本論文的創(chuàng)新之處和不足之處也進行了簡短的分析。
【學(xué)位單位】：遼寧師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位年份】：2018
【中圖分類】：H195
【文章目錄】：
摘要
Abstract
緒論
    第一節(jié) 研究背景
    第二節(jié) 研究意義
    第三節(jié) 理論基礎(chǔ)
    第四節(jié) 研究方法
    第五節(jié) 寫作框架
    第六節(jié) 文獻綜述
        一、蒙古國文獻研究
        二、中國文獻研究
        三、對現(xiàn)有研究的評價
第一章 蒙古國語言生活概況
    第一節(jié) 蒙古國概況
        一、自然地理
        二、政治
        三、經(jīng)濟
        四、文化
        五、歷史
        六、人口與宗教
    第二節(jié) 官方語言
    第三節(jié) 教學(xué)語言
    第四節(jié) 媒體語言
    第五節(jié) 宗教語言
第二章 蒙古國語言政策及規(guī)劃
    第一節(jié) 語言立法
    第二節(jié) 宏觀語言政策
        一、蒙古國建國初期政策
        二、蒙古國近期政策
    第三節(jié) 蒙古國外語教育歷史概況
        一、蒙古國漢語教學(xué)歷史
        二、蒙古國俄語教學(xué)歷史
        三、蒙古國英語教學(xué)歷史
    第四節(jié) 蒙古國語言發(fā)展趨勢簡析
    第五節(jié) 蒙古國的語言政策與規(guī)劃對中國的啟示
第三章 漢語在蒙古國的傳播情況
    第一節(jié) 漢語在蒙古國的教育概況
        一、蒙古國漢語教育現(xiàn)狀
        二、蒙古國中小學(xué)漢語教育情況
        三、蒙古國大學(xué)漢語教育情況
    第二節(jié) 蒙古國孔子學(xué)院教學(xué)情況
    第三節(jié) 漢語教學(xué)在蒙古國的問題和建議
        一、漢語教學(xué)在蒙古國面臨的問題
        二、漢語教學(xué)在蒙古國的發(fā)展建議
結(jié)語
參考文獻
后記
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本文編號：2863252