選擇復(fù)句是一種重要的復(fù)句類型,在對外漢語教學(xué)中,是學(xué)習(xí)者較先接觸的知識點之一,但學(xué)習(xí)者在習(xí)得過程中會出現(xiàn)各種偏誤。文章結(jié)合筆者在泰任教經(jīng)歷,以漢語水平為初、中、高三個層次的泰語母語者為調(diào)查對象,通過問卷調(diào)查其在漢語有標記選擇復(fù)句上的習(xí)得情況。文章首先簡述選題緣由及研究價值,對研究范圍進行界定,闡明研究思路、語料來源及預(yù)期創(chuàng)新,并對前人研究進行評述。基于調(diào)查問卷,再對泰語母語者習(xí)得漢語有標記選擇復(fù)句這一語法項目的選用率、非選用率、偏誤率和習(xí)得順序進行分析,得出泰語母語者漢語有標記選擇復(fù)句的習(xí)得順序為A-B-C-D-E-F-G。隨后對偏誤語料進行分類并釋因,偏誤類型主要分為使用混淆、位置問題、成分衍缺、句式雜糅及邏輯問題五大類,偏誤原因大致分為母語負遷移、目的語知識的泛化、教材編寫不足和教學(xué)失誤四種,發(fā)現(xiàn)泰語中的“????”對應(yīng)漢語中的“或者”和“還是”,這導(dǎo)致了部分偏誤的產(chǎn)生,漢語“寧可……也要……”句式的語義及語用條件復(fù)雜,各階段水平漢語學(xué)習(xí)者均較難習(xí)得。最后,基于偏誤提出相應(yīng)的教學(xué)建議并對該語法項目進行語法教學(xué)設(shè)計。目前對泰漢語有標記選擇復(fù)句習(xí)得研究還很少,本研究能夠為對泰漢語教學(xué)提供一些借鑒。
【學(xué)位單位】：暨南大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位年份】：2018
【中圖分類】：H195.3
【文章目錄】：
摘要
Abstract
第1章 緒論
    1.1 選題緣由和研究價值
    1.2 理論基礎(chǔ)
    1.3 研究范圍
    1.4 研究方法
    1.5 語料來源
    1.6 漢泰有標記選擇復(fù)句研究綜述
第2章 泰語母語者漢語有標記選擇復(fù)句使用情況調(diào)查
    2.1 調(diào)查問卷說明
    2.2 調(diào)查結(jié)果分析
第3章 泰語母語者漢語有標記選擇復(fù)句偏誤成因
    3.1 偏誤類型
    3.2 偏誤釋因
第4章 泰語母語者漢語有標記選擇復(fù)句教學(xué)改進策略
    4.1 改進相關(guān)教材的編寫
    4.2 確定教學(xué)重點和難點
    4.3 漢語選擇復(fù)句的教學(xué)策略
    4.4 漢語選擇復(fù)句語法教學(xué)設(shè)計
    4.5 漢語選擇復(fù)句教學(xué)設(shè)計
第5章 結(jié)論
參考文獻
附錄
致謝

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本文編號：2855264