【摘要】：模糊語已經(jīng)廣泛應用于社會生活的各個領(lǐng)域,如商務談判、新聞、廣告、日常交流等,學術(shù)書評也不例外。學術(shù)書評作為一種傳播和評價他人研究的文體,不僅為評論家的發(fā)聲提供了渠道,也是讀者甄選心儀之書的重要依據(jù)。通過使用模糊贊揚,學術(shù)書評作者一方面表明了對書籍內(nèi)容的價值認可和對潛在讀者的宣傳,另一方面體現(xiàn)了與原作者以及潛在讀者的人際互動,實現(xiàn)了特定的人際功能。因此,英漢學術(shù)書評中模糊贊揚的人際意義值得廣泛關(guān)注。本研究所采用的理論是韓禮德的系統(tǒng)功能語法和馬丁的評價理論。人際功能作為系統(tǒng)功能語法的三大元功能之一,主要指在言語活動中,人們?nèi)绾谓柚Z氣、情態(tài)的手段達到交際目的。評價理論繼承和發(fā)展了系統(tǒng)功能語法,通過不同的語言資源表達對事物的態(tài)度、鑒賞和判斷。本研究分別選取了2013年至2017年發(fā)表在語言學及應用語言學權(quán)威期刊中的英漢學術(shù)書評各25篇自建語料庫,采用定性和定量的研究方法,旨在對比研究英漢學術(shù)書評中模糊贊揚的人際意義并回答以下問題:(1)英漢學術(shù)書評中模糊贊揚的使用頻率和分布特點是什么?有何異同?(2)英漢學術(shù)書評中模糊贊揚是通過哪些語言形式來表征的?有何異同?(3)英漢學術(shù)書評中模糊贊揚的運用是如何表達人際意義的?有何異同?研究發(fā)現(xiàn):第一,英漢學術(shù)書評中均含有豐富的模糊贊揚,主要分布在評價部分,并通過語氣、情態(tài)和評價的語言形式來表征。第二,為增加其客觀性和可信度,英漢學術(shù)書評中第三人稱的使用均大于第一和第二人稱。第三,英漢學術(shù)書評中情態(tài)化的使用均大于意態(tài)化以防止對書籍的宣傳過于絕對化。第四,英漢學術(shù)書評中,語勢資源的使用均大于聚焦資源,最大限度地把讀者拉入評論者的價值立場。英漢學術(shù)書評中模糊贊揚的使用也有差異:第一,盡管英漢學術(shù)書評者均想與原作者和讀者保持和諧關(guān)系,但英文書評者更偏愛中值情態(tài)詞而中文書評者更偏愛低值情態(tài)詞。第二,英文書評者使用了更多的對話開放資源而中文書評者使用了更多的對話收縮資源。這說明英文評論者更傾向于體現(xiàn)其對讀者聲音的更多兼容,而中文評論者更偏向于壓縮其他聲音來突顯自己的權(quán)威姿態(tài)。
【學位授予單位】：遼寧師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2018
【分類號】：H136;H313

【參考文獻】

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本文編號：2788969