【摘要】：本文以在華留學生現(xiàn)代漢語常用交際項目“邀請”為研究對象,在搜集教材語料、小說語料、新聞報刊和生活語料的基礎上,采用歸納法,分析了“邀請”交際項目圖式中的參數(shù),描寫了“邀請”交際項目總體圖式、變化圖式和常用圖式,同時提煉了總體結(jié)構(gòu)各環(huán)節(jié)中的核心詞語和常用語句。這些研究成果都將為筆者編寫課文、進行教學設計提供指導,以期對圖式理論在國際漢語教學中的應用提供一定的借鑒。第一章緒論部分,筆者介紹了本文的研究緣起、研究目的、研究意義,以及采用的研究方法。接著介紹了本篇論文所使用的語料,筆者將介紹語料的來源和語料的數(shù)量。第二章圖式理論及相關研究動態(tài),簡述了圖式理論研究現(xiàn)狀,包括國內(nèi)外有關圖式的本體研究和圖式理論的應用研究,最后對相關研究進行了思考與總結(jié),指出前人研究存在的缺陷與不足。第三章“邀請”圖式參數(shù)分析,在教材語料和小說語料進行分析歸納的基礎上,得出邀請圖式的主要參數(shù)有:人物(WHO)、內(nèi)容(WHAT)、時間(WHEN)、目的(WHY)、方式(HOW),并依次對參數(shù)內(nèi)在性質(zhì)進行歸納分類和舉例分析。第四章“邀請”圖式的結(jié)構(gòu)描寫,本章在參數(shù)分析的基礎上,將“邀請”交際項目分為“成功邀請”和“失敗邀請”兩類,筆者分別歸納了總體圖式和變化圖式,在變化圖式中找出了常用圖式,并對總體圖式的核心詞語以及常用語句做了歸納整理和舉例說明。第五章基于“邀請”圖式編寫了課文,并做了教學設計。本章的課文是以邀請圖式作為指導的基礎上編寫的,語言形式包括對話體和敘述體,文后附有練習。課文真實的還原邀請場景,將前文總結(jié)的“邀請”的參數(shù)和圖式結(jié)構(gòu)融合于課文中。第六章全文總結(jié)和下一步要做的工作,本章首先總結(jié)全文的主要內(nèi)容,并提出了針對漢語國際教學的幾點建議和對策:一、編寫基于交際任務圖式的教材;二、倡導基于操練的任務教學法。在此基礎上分兩點對下一步的工作進行規(guī)劃:第一、加緊編寫基于交際任務圖式的系列教材;第二、通過教學實踐檢驗教材及學生學習效果。
【學位授予單位】：中央民族大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2018
【分類號】：H195.3
【圖文】：

１１邀請方是韓國領事館，邀請在上海的韓國人和朱自才、石成歲參加中秋招待會。逡逑中節(jié)目組邀請大學畢業(yè)生小江來錄制節(jié)目，邀請方為節(jié)目組。文１３中的兩個邀知的方式，第一個邀請行為的邀請方是講座主辦方，第二個邀請行為的邀請方院辦公室。逡逑關系逡逑請者和被邀請之間的關系存在很多種：戀人關系、師生關系、同學關系、親友幼關系、合作關系、同事關系等。邀請者與被邀請者的關系也會對方式這一參響，如：二者為戀人關系、同學關系親友關系等，則邀請方式可以較為隨意，合作關系、上下級關、長幼關系、師生關系等，邀請方式則相對正式。筆者將圖來展示關系和方式這兩個參數(shù)的關系。逡逑＂＇逡逑

３．邋６．邋３．邋１紙質(zhì)邀請函逡逑８邐馨逡逑九逡逑：：：逡逑圖３－２紙質(zhì)邀請函（１）逡逑邀請函１：逡逑送呈陳永新先生臺啟逡逑謹定陽歷２０１７年９月１５日／陰歷２０１７年七月二十五日星期五逡逑小兒炳堅舉行結(jié)婚典禮，敬備喜酌，恭候光臨。逡逑溫玉兵敬約逡逑中午１２時入席，隨時恭候逡逑席設：逡逑地址：石頭沖禮堂逡逑—邋▲逡逑ｆ邋…邐％逡逑ｆ．ｖ邐：邐＇二逡逑Ｉ邐＇邐馨逡逑：，灄：：二｜＾逡逑Ｉ邐＾邐；逡逑Ｉ邐％邐■邋ｍ逡逑Ｉ邐－；ｙ邐…．逡逑Ｉ邋．邋■邋■邋■邋■邋ｆ邋－：：：：邋－邋■：邋＾；＊，邋■邋１邋．邋：；邋■逡逑．１邐ｙ逡逑圖３－３紙質(zhì)邀請函（２）逡逑１６逡逑

圖３－２紙質(zhì)邀請函（１）逡逑

【參考文獻】

相關期刊論文 前10條

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本文編號：2788768