【摘要】：研究型論文作為一種學(xué)術(shù)交流媒介,在向讀者介紹研究成果的同時(shí),需要對(duì)實(shí)驗(yàn)的研究過程、研究結(jié)果及社會(huì)影響力進(jìn)行評(píng)價(jià),從而與讀者協(xié)商研究的可靠性及其價(jià)值,構(gòu)建作者—讀者等多方位對(duì)話關(guān)系,這一交際功能是借助評(píng)價(jià)性語言得以實(shí)現(xiàn)。而評(píng)價(jià)的使用受特定文化制約,具有文化獨(dú)特性。本文旨在探討中英文化語境下評(píng)價(jià)資源在化學(xué)學(xué)科話語中的使用異同,以增強(qiáng)用英語寫作的中國學(xué)者在評(píng)價(jià)資源使用過程中文化差異意識(shí),避免負(fù)遷移現(xiàn)象的發(fā)生。本研究以化學(xué)學(xué)科話語為分析對(duì)象,從中英文高影響因子期刊中各選擇15篇研究型論文為語料,自建語料英文文章語料庫(ERA)和中文文章語料庫(CRA)。以Martin和White(2005)評(píng)價(jià)理論中的態(tài)度、介入和級(jí)差三個(gè)子系統(tǒng)為分析框架,采取定量分析和定性分析相結(jié)合的方法,并運(yùn)用UAM Corpus Tool 3.3f語料庫標(biāo)注檢索軟件和SPSS19.0統(tǒng)計(jì)軟件,統(tǒng)計(jì)分析各系統(tǒng)內(nèi)評(píng)價(jià)資源的分布狀況,以期揭示評(píng)價(jià)資源在英漢研究型論文中使用的異同點(diǎn)。研究結(jié)果:1)在總體使用上,英文語料中的評(píng)價(jià)資源總數(shù)(604)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于中文語料中的評(píng)價(jià)資源數(shù)(349)。英文語料中呈現(xiàn)態(tài)度資源(261)、介入資源(198)、級(jí)差資源(145)依次遞減的趨勢,而在中文語料上呈現(xiàn)態(tài)度資源(131)、級(jí)差資源(110)、介入資源(108)逐一遞減的趨勢。根據(jù)卡方檢驗(yàn),兩類語料在評(píng)價(jià)資源的總體使用上存在顯著差異(P=0.0370.05),且在態(tài)度資源的使用上也存在顯著差異(P=0.0320.05),但在介入資源和級(jí)差資源的使用上不存在差異(分別是P=0.1720.05,P=0.03700.05)。2)在態(tài)度系統(tǒng)中,英文語料和中文語料中判斷資源(分別是156和74)均高于鑒賞資源(分別是105和57);且兩類語料在判斷資源和鑒賞資源的使用數(shù)量上存在顯著差異(P=0.0350.05,P=0.020.05)。3)在介入系統(tǒng)中,英文語料和中文語料中話語收縮資源(分別是122和75)均高于話語擴(kuò)展資源(分別是76和33),且在這兩種資源的使用數(shù)量上不存在差異(分別是P=0.4560.05,P=0.7860.05)。4)在級(jí)差系統(tǒng)中,英文語料和中文語料中語勢資源(分別是127和92)均高于聚焦資源(分別是18和18),但語勢資源和聚焦資源在使用數(shù)量上不存在差異(P=0.3440.05,P=0.7380.05),兩者在聚焦的使用數(shù)量上相等。5)分布情況,在兩類語料中,評(píng)價(jià)資源在結(jié)果與討論中使用最多(分別是364和194),其次是引言(分別是148和92),方法論(分別是60和35),結(jié)論(分別是31和27),且兩類語料在各部分的使用上不存在差異(P=0.2620.05,P=0.2850.05,P=0.0890.05,P=0.7590.05)。研究表明,在化學(xué)學(xué)科研究型論文寫作中,中文語料在介入、級(jí)差資源的使用上與英文語料相似,但較少關(guān)注態(tài)度資源在實(shí)驗(yàn)過程與結(jié)果中的使用,尤其是判斷與鑒賞資源。該研究可增強(qiáng)中國學(xué)者在英語研究型論文中評(píng)價(jià)資源的使用意識(shí),以期為準(zhǔn)備在國際期刊上發(fā)表學(xué)術(shù)論文的中國研究者提供借鑒。
【學(xué)位授予單位】：江蘇大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2018
【分類號(hào)】：H313;H136

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2731088