【摘要】：傳統(tǒng)隱喻觀把隱喻視為一種修辭方式,隨著語(yǔ)言學(xué)的發(fā)展,人們逐漸認(rèn)識(shí)到隱喻的本質(zhì)是思維方式與認(rèn)知手段。然而不論哪種視角,隱喻始終與文學(xué)有著密切的聯(lián)系。常常被人們忽視的兒歌,也是一種文學(xué)方式,不僅有著多種修辭技巧與表達(dá)方式,更是一個(gè)豐富多彩的隱喻世界。本文選取八十年代以來(lái)出版發(fā)行、廣為流傳的眾多優(yōu)秀兒歌作品,從認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)的角度,主要運(yùn)用概念隱喻理論、概念整合理論、順應(yīng)理論、關(guān)聯(lián)理論、符號(hào)學(xué)等,對(duì)兒歌中的隱喻進(jìn)行了語(yǔ)言學(xué)的解讀,分析了認(rèn)知隱喻在兒歌作品中的具體運(yùn)用。首先,在表現(xiàn)層面,本文針對(duì)作者常選取的一些典型意象(如花園、草木、日月星辰等)所構(gòu)建成的隱喻進(jìn)行了歸納,分析了隱喻所傳達(dá)的情感意義,并探究了其背后的文化原因。其次,在機(jī)制層面,運(yùn)用相關(guān)理論,通過(guò)探析隱喻意象的選取、心智空間的構(gòu)建、跨空間的映射、相關(guān)概念的激活、層創(chuàng)意義的生成等過(guò)程,闡釋了兒歌隱喻的認(rèn)知機(jī)制。第三,在構(gòu)建動(dòng)因與功能層面,本文選取了認(rèn)知、語(yǔ)言學(xué)和心理三個(gè)方面分析了隱喻的認(rèn)知、語(yǔ)言與審美功能。第四,在隱喻的理解與接受層面,運(yùn)用關(guān)聯(lián)理論、順應(yīng)理論與符號(hào)學(xué)的相關(guān)理論進(jìn)行了系統(tǒng)地分析,探究了兒歌隱喻在構(gòu)建認(rèn)知語(yǔ)境、實(shí)現(xiàn)語(yǔ)篇連貫;順應(yīng)語(yǔ)言現(xiàn)實(shí)、社會(huì)交際及心理動(dòng)機(jī);本體與喻體各自的符號(hào)、解釋物、對(duì)象互動(dòng)的實(shí)現(xiàn)等方面的作用與工作機(jī)制。
【學(xué)位授予單位】：江蘇師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號(hào)】：H030

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本文編號(hào)：2729960