【摘要】：漢語雙賓句的語義實質(zhì)是為了表達預(yù)期的或者實際的物質(zhì)轉(zhuǎn)移,漢語歧義雙賓句是指物質(zhì)歸屬有歧義的一類雙賓句。歸屬的歧義給人們理解句子造成了困難,多種因素會影響漢語母語者和漢語二語者的句子解讀�；诰湟饨庾x任務(wù),本研究考察了漢語水平和動詞類型對于漢語母語者、日韓母語者對漢語歧義句的理解和消歧影響。研究發(fā)現(xiàn),對于純粹歧義句,大多數(shù)被試都沒有直接意識到他們的歧義性,然而歸屬判斷的差異顯示出該結(jié)構(gòu)確實存在歧義�？傮w而言,對于漢語歧義雙賓句,漢語母語者和二語學(xué)習(xí)者普遍傾向于獲取義的解讀,其選擇傾向受歧義句中動詞的影響。對于含有消歧變量的非純粹歧義句而言,漢語水平起到了重要的輔助作用,水平高的二語者能在有變量的語境下進行正確的選擇。在歧義句中加“了”能減少歧義度,強化獲取義的解讀(約10.5%),同時,在含有某些動詞的句子中,“了”增加了第三方獲取的可能性。增加“給”能極大程度上(約89%)幫助被試消歧,并做出正確的歸屬判斷。提供語境信息也能幫助消歧,但是由于被試對于某些動詞的轉(zhuǎn)移方向有既定的判斷,語境的消歧作用似乎并沒有預(yù)期中明顯。本研究結(jié)果佐證了前人的一些發(fā)現(xiàn),彌補了一些不足,也填補了二語習(xí)得領(lǐng)域?qū)h語歧義雙賓句研究的空白,并給出了一些可能的教學(xué)啟示。
【學(xué)位授予單位】：上海交通大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2018
【分類號】：H195

【參考文獻】

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本文編號：2714532