本文關(guān)鍵詞：韓國(guó)孔子學(xué)院發(fā)展現(xiàn)狀及可持續(xù)發(fā)展模式構(gòu)想，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：隨著全球化進(jìn)程的加速發(fā)展,不同國(guó)家和民族之間的政治、經(jīng)濟(jì)、教育、文化等領(lǐng)域的交流日益頻繁和深入。為更好地適應(yīng)國(guó)際化發(fā)展帶來的機(jī)遇與挑戰(zhàn),各國(guó)民眾都在努力地學(xué)習(xí)和掌握母語以外的其他語言。法國(guó)的法語聯(lián)盟、德國(guó)的歌德學(xué)院、西班牙的塞萬提斯學(xué)院等國(guó)際語言教育機(jī)構(gòu)因此得到了蓬勃發(fā)展。近年來,中國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速,綜合國(guó)力極大提升,在世界上的影響力也越來越大,因此,迫切渴望學(xué)習(xí)和了解中國(guó)語言文化的國(guó)外民眾也越來越多,在這樣的背景下,中國(guó)政府適時(shí)做出了“中國(guó)文化走出去”的文化發(fā)展戰(zhàn)略,孔子學(xué)院也因此應(yīng)運(yùn)而生。 2004年11月,全球第一家孔子學(xué)院落戶韓國(guó)首爾,從此開啟了孔子學(xué)院在全球范圍內(nèi)的飛速發(fā)展之路。截止2012年底,我國(guó)已經(jīng)在108個(gè)國(guó)家建立了400所孔子學(xué)院和500多個(gè)孔子課堂,初步構(gòu)建起了全球性的發(fā)展體系,成為宣傳中國(guó)的美麗“名片”�？鬃訉W(xué)院的發(fā)展也引起了國(guó)內(nèi)外很多學(xué)者及媒體的廣泛關(guān)注。近年來，如何保持和優(yōu)化孔子學(xué)院的發(fā)展模式,實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展成為很多學(xué)者關(guān)注和研究的課題。 目前,針對(duì)孔子學(xué)院的研究如“雨后春筍”層出不窮,雖然很多學(xué)者已經(jīng)開始關(guān)注孔子學(xué)院的可持續(xù)發(fā)展模式,也對(duì)某些國(guó)家和地區(qū)的孔子學(xué)院的進(jìn)行了籠統(tǒng)的國(guó)別化分析。但是還沒有出現(xiàn)專門針對(duì)韓國(guó)孔子學(xué)院這個(gè)群體的綜合性研究,特別對(duì)韓國(guó)孔子學(xué)院的可持續(xù)發(fā)展模式方面的探討和研究。因此,本文選擇韓國(guó)的孔子學(xué)院進(jìn)行研究和分析,具有很大的實(shí)用價(jià)值。 鑒于韓國(guó)孔子學(xué)院在取得很大成績(jī)的同時(shí),也存在著一些發(fā)展的問題和瓶頸。本文對(duì)韓國(guó)孔子學(xué)院發(fā)展歷程和現(xiàn)狀進(jìn)行了整體梳理,并在此基礎(chǔ)上，綜合運(yùn)用連鎖經(jīng)營(yíng)、文化傳播等一些相關(guān)理論,以韓國(guó)孔子學(xué)院實(shí)施的一系列具體項(xiàng)目和數(shù)據(jù)為例,嘗試探索出一些符合韓國(guó)國(guó)情特點(diǎn)的孔子學(xué)院可持續(xù)發(fā)展的模式。 通過分析研究,本文認(rèn)為韓國(guó)孔子學(xué)院在發(fā)展過程中已經(jīng)形成了自身的特色，，但是應(yīng)進(jìn)一步完善管理運(yùn)行模式。因此，筆者引入了連鎖管理、文化傳播學(xué)的相關(guān)理論來思考如果構(gòu)建孔子學(xué)院可持續(xù)發(fā)展模式。本文建議增設(shè)韓國(guó)地區(qū)孔子學(xué)院服務(wù)中心,統(tǒng)籌協(xié)調(diào)全韓孔子學(xué)院的發(fā)展,實(shí)現(xiàn)資源共享,打造精品,形成規(guī)模效應(yīng),此外還建議完善韓方管理團(tuán)隊(duì),提高市場(chǎng)開拓能力,多方面籌措資金,努力實(shí)現(xiàn)自負(fù)盈虧。同時(shí),考慮到孔子學(xué)院的語言文化傳播行為需要符合文化傳播的一般規(guī)律,筆者還將其置于傳播學(xué)的視角下,提出綜合運(yùn)用多種傳播模式,語言與文化并重,提高韓國(guó)民眾對(duì)孔子學(xué)院的認(rèn)知度的主張以及一些細(xì)化方案。
【關(guān)鍵詞】：孔子學(xué)院 韓國(guó) 可持續(xù)發(fā)展
【學(xué)位授予單位】：山東師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號(hào)】：H195.3
【目錄】：

• 中文摘要6-8
• ABSTRACT8-10
• 第一章 引言10-15
• 1.1 選題意義及緣由10-12
• 1.2 研究方法12-13
• 1.3 研究框架13-15
• 第二章 研究現(xiàn)狀和相關(guān)理論闡述15-28
• 2.1 研究現(xiàn)狀15-22
• 2.2 相關(guān)理論闡述22-28
• 第三章 韓國(guó)孔子學(xué)院發(fā)展現(xiàn)狀及特點(diǎn)28-36
• 3.1 韓國(guó)孔子學(xué)院發(fā)展歷程28-29
• 3.2 韓國(guó)孔子學(xué)院地區(qū)分布29-31
• 3.3 韓國(guó)孔子學(xué)院目前的業(yè)務(wù)范圍和規(guī)模31-33
• 3.4 韓國(guó)孔子學(xué)院發(fā)展模式33-35
• 3.5 韓國(guó)孔子學(xué)院存在的問題35-36
• 第四章 韓國(guó)孔子學(xué)院可持續(xù)發(fā)展模式構(gòu)想36-46
• 4.1 連鎖經(jīng)驗(yàn)?zāi)Ｊ皆陧n國(guó)孔子學(xué)院發(fā)展中的運(yùn)用36-39
• 4.2 綜合運(yùn)用多種傳播模式，提高韓國(guó)民眾對(duì)孔子學(xué)院的認(rèn)知度39-46
• 第五章：結(jié)語46-49
• 5.1 研究回顧與總結(jié)46-47
• 5.2 不足及后續(xù)研究建議47-49
• 參考文獻(xiàn)49-55
• 致謝55

【參考文獻(xiàn)】

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  本文關(guān)鍵詞：韓國(guó)孔子學(xué)院發(fā)展現(xiàn)狀及可持續(xù)發(fā)展模式構(gòu)想，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：270079