【摘要】：本文的研究對(duì)象是《老乞大》、《樸通事》和《訓(xùn)世評(píng)話(huà)》這三部朝鮮時(shí)代漢語(yǔ)教材,通過(guò)對(duì)這三部教材內(nèi)容與語(yǔ)言形式的分析,論證了朝鮮時(shí)代的漢語(yǔ)教科書(shū)在編寫(xiě)時(shí)一定程度上受到了元明戲曲小說(shuō)的影響。本文緒論部分將《老乞大》、《樸通事》和《訓(xùn)世評(píng)話(huà)》這三部朝鮮時(shí)代漢語(yǔ)教材的研究成果做了分類(lèi)整理,歸納和總結(jié)了眾多學(xué)者的觀(guān)點(diǎn)。第一章對(duì)《老乞大》、《樸通事》和《訓(xùn)世評(píng)話(huà)》的編寫(xiě)背景以及作者背景做了詳盡的介紹。第二章考察了三部教材對(duì)元明戲曲小說(shuō)的改編情況,舉例列舉出三部教材中對(duì)元明戲曲小說(shuō)仿寫(xiě)和改寫(xiě)的部分,論證了朝鮮時(shí)代漢語(yǔ)教材在編寫(xiě)時(shí)受到了元明時(shí)期文學(xué)作品的影響。第三章考察了三部教材中的語(yǔ)言形式對(duì)元明戲曲小說(shuō)的借鑒情況,其中尤其考察了教材中詞匯和俗語(yǔ)部分的使用。元明時(shí)期處在歷史的特殊階段,受蒙古語(yǔ)的影響,大量的上古詞語(yǔ)逐漸消亡,新的詞匯應(yīng)運(yùn)而生,因此語(yǔ)言特點(diǎn)突出。雖然《老乞大》、《樸通事》和《訓(xùn)世評(píng)話(huà)》這三部教材處在三個(gè)不同的難度層次上,但它們?cè)谡Z(yǔ)言的選擇上都側(cè)重于元明白話(huà)文,這些語(yǔ)言來(lái)自元明時(shí)期的文學(xué)作品,是元明戲曲小說(shuō)的語(yǔ)言在這三部漢語(yǔ)教材中的反映。第四章從朝鮮時(shí)代社會(huì)的客觀(guān)需求與元明戲曲小說(shuō)的自身價(jià)值這兩個(gè)方面分析了元明戲曲小說(shuō)對(duì)朝鮮時(shí)代漢語(yǔ)教科書(shū)產(chǎn)生影響的原因。結(jié)語(yǔ)部分對(duì)整篇文章的內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單的概括,總結(jié)全文的觀(guān)點(diǎn)。
【學(xué)位授予單位】：沈陽(yáng)師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2018
【分類(lèi)號(hào)】：H195

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2696261