【摘要】：本文論述了多媒體漢語聽力教學(xué)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)方式，具體分析了多媒體應(yīng)用聽力教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，教材的整合，課件設(shè)計(jì)以及具體的漢語聽力課堂教學(xué)方法。 緒論根據(jù)教學(xué)現(xiàn)狀提出問題，并綜述了國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究成果。 第一章從教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)及教具等方面通過與傳統(tǒng)的紙質(zhì)—磁帶為媒介的聽力教學(xué)相比較，比較清楚地了解，基于多媒體的聽力教學(xué)其優(yōu)勢(shì)和需要注意的地方。據(jù)此更好地在漢語教學(xué)中發(fā)揮多媒體的優(yōu)勢(shì)。 第二章闡述了多媒體課堂對(duì)聽力教材內(nèi)容的整合。面對(duì)大量傳統(tǒng)教材暫時(shí)還不會(huì)立即被替代的現(xiàn)狀，，講解了怎樣處理這些教材，使之與多媒體教學(xué)相適應(yīng)。 第三章從課件設(shè)計(jì)的角度進(jìn)行論述。指出了設(shè)計(jì)多媒體漢語教學(xué)課件總體應(yīng)遵循的原則，還簡(jiǎn)要介紹了常用的媒體工具及功能，然后選取聽力教材中的一課，作一次課件設(shè)計(jì)的示范，來具體論述課件設(shè)計(jì)的方法。 第四章論述了在具體教學(xué)操作上的策略方法和教學(xué)效果。闡述了在使用多媒體進(jìn)行漢語聽力課堂教學(xué)所采取的具體方法，并對(duì)課堂中可能發(fā)生的突發(fā)情況預(yù)備應(yīng)對(duì)措施。然后對(duì)這種教學(xué)模式進(jìn)行調(diào)查反饋和評(píng)價(jià)分析。 第五章總結(jié)了本文的主要觀點(diǎn)，并指出在本文基礎(chǔ)上還可以進(jìn)一步研究的問題和方向。
【學(xué)位授予單位】：上海師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號(hào)】：H195

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2664891