【摘要】：近年來,隨著漢語熱地持續(xù)升溫,海外漢語教學(xué)對本土漢語教師的需求越來越大。不僅是因為漢語教學(xué)在各個國家或地區(qū)地快速發(fā)展,也是因為本土漢語教師更了解本國教育的教學(xué)理念、課堂規(guī)章制度以及熟悉當(dāng)?shù)貙W(xué)生學(xué)習(xí)漢語的重難點,并能為學(xué)生提供行之有效的解決方法,因此,培養(yǎng)海外本土漢語教師成為當(dāng)今漢語在海外傳播發(fā)展過程中尤為突出的任務(wù)。在本論文中,作者利用在古巴哈瓦那大學(xué)孔子學(xué)院一年的漢語教學(xué)經(jīng)歷,對現(xiàn)有的本土漢語教師進行問卷調(diào)查、個人訪談以及課堂觀察等方式,深入了解古巴哈瓦那大學(xué)本土漢語教師課堂教學(xué)情況,總結(jié)出古巴本土漢語教師在課堂教學(xué)中值得中方教師借鑒的教學(xué)特色,同時也指出本土漢語教師普遍存在的教學(xué)不足,并提出作者的改進建議。本文共分為六章。開篇第一章為緒論,主要介紹本論文的選題背景,研究意義和研究目的,以及目前海外漢語教師的研究現(xiàn)狀、本土漢語教師課堂教學(xué)的研究現(xiàn)狀。第二章為古巴本土漢語教師的現(xiàn)狀調(diào)查,包括對師資調(diào)查設(shè)計的說明以及對古巴本土漢語教師個人基本信息的說明和概述,主要從對古巴本土漢語教師課堂教學(xué)產(chǎn)生影響的幾個因素出發(fā),包括本土漢語教師性別和年齡構(gòu)成、最高學(xué)歷構(gòu)成、自身所學(xué)專業(yè)、教授漢語教齡以及教學(xué)工作態(tài)度這五個方面進行了問卷調(diào)查。第三章通過問卷調(diào)查、訪談以及聽課等方式,對本土漢語教師課堂教學(xué)進行描述與展示,包括課堂教學(xué)中的課堂教學(xué)環(huán)節(jié)安排介紹以及對生詞、語法和課文內(nèi)容的教學(xué)方法與鞏固活動展示。第四章作者結(jié)合本土漢語教師個人的實際案例,以及結(jié)合第三章的課堂教學(xué)展示,總結(jié)出古巴本土漢語教師課堂教學(xué)特色,并分別從課堂教學(xué)內(nèi)容、課堂教學(xué)方法以及課堂教學(xué)目的三個方面進行了歸納。第五章則通過在作者自己前期的調(diào)查研究分析的基礎(chǔ)上,對古巴本土漢語教師個人以及其課堂教學(xué)提出個人建議。第六章為結(jié)語部分,結(jié)語部分是對全文進行寫作總結(jié),以及闡述本文的寫作經(jīng)過和不足之處。本論文希望能為充實海外本土漢語教師的相關(guān)研究做些許貢獻,也希望能為古巴本土漢語教師的課堂教學(xué)提供適用的教學(xué)建議,以幫助漢語教學(xué)在古巴地更好發(fā)展。
【學(xué)位授予單位】：北京外國語大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2018
【分類號】：H195.3

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本文編號：2644255