【摘要】：漢語(yǔ)四字成語(yǔ)是一種中國(guó)特色詞匯,也是非母語(yǔ)漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者的一大難點(diǎn)。作為成語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要工具,外向型漢英詞典理應(yīng)幫助非母語(yǔ)漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者更好地掌握成語(yǔ)。然而,現(xiàn)有的外向型漢英詞典并沒(méi)有給予成語(yǔ)足夠的重視。因此,本文旨在通過(guò)實(shí)現(xiàn)成語(yǔ)的譯義來(lái)提高現(xiàn)有外向型漢英詞典中成語(yǔ)詞條的釋義質(zhì)量。為實(shí)現(xiàn)成語(yǔ)的譯義,本研究首先對(duì)成語(yǔ)的圖式特征進(jìn)行了分析。分析發(fā)現(xiàn),成語(yǔ)中含有容納圖式、路徑圖式、力量圖式、垂直圖式和規(guī)模圖式。通過(guò)對(duì)英語(yǔ)國(guó)家漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者的成語(yǔ)使用偏誤分析以及學(xué)習(xí)者罕用成語(yǔ)的特點(diǎn)分析,本文發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)者使用成語(yǔ)過(guò)程中的困難�；趯�(duì)漢語(yǔ)水平考試動(dòng)態(tài)作文語(yǔ)料庫(kù)中的偏誤分析,本研究共發(fā)現(xiàn)3種偏誤類型,包括字形偏誤、語(yǔ)義矛盾和語(yǔ)義重復(fù)。另外,英語(yǔ)國(guó)家漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者回避使用的成語(yǔ)大多具有文化象征和文化背景。三大偏誤類型以及學(xué)習(xí)者所回避的成語(yǔ)表明英語(yǔ)國(guó)家漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)成語(yǔ)的概念結(jié)構(gòu)和文化內(nèi)涵上存在困難。同時(shí),現(xiàn)有外向型漢英詞典在成語(yǔ)的表征方式上存在諸多不足,如沒(méi)有完整呈現(xiàn)成語(yǔ)的語(yǔ)義結(jié)構(gòu)、提供的對(duì)等詞不夠準(zhǔn)確、例證不夠充足、缺少用法說(shuō)明、文化提示、辨析框等微觀信息。最后,研究提出了成語(yǔ)譯義的兩個(gè)特征、三條原則和若干具體方法。兩個(gè)特征是突出呈現(xiàn)某些語(yǔ)義成分、保留中英文化的差別。三條原則為系統(tǒng)轉(zhuǎn)換成語(yǔ)的語(yǔ)義結(jié)構(gòu)、突出文化內(nèi)涵及完整呈現(xiàn)概念特征。具體方法包括在詞條中提供文化提示、用法說(shuō)明、拼音、形式變體、充足有效的例證及能夠完整呈現(xiàn)概念特征的對(duì)等詞。
【學(xué)位授予單位】：廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2018
【分類號(hào)】：H136.3;H313

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前2條

1 張仕海;;中高級(jí)水平留學(xué)生漢語(yǔ)文化詞習(xí)得研究[J];華文教學(xué)與研究;2012年03期

2 郭圣林;;基于“HSK動(dòng)態(tài)作文語(yǔ)料庫(kù)”的外國(guó)學(xué)生成語(yǔ)語(yǔ)義偏誤初探[J];語(yǔ)言與翻譯;2011年03期

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本文編號(hào)：2622677