【摘要】：現(xiàn)代漢語“X得”句式的“X”主要是形容詞和動詞,其中性質(zhì)形容詞、動作動詞、狀態(tài)動詞、心理動詞能夠進入到句式中,狀態(tài)形容詞不能進入到句式中�！癤得”句式的限制性主要表現(xiàn)為:第一,“X”能夠進入“A+B+X+得”這一構(gòu)式中;第二,“X得”句式應(yīng)具有致使義;第三,“X”應(yīng)具備后接補語的能力�！癤得”句式中“得”為補語標記,可分化為程度補語標記“得_1”和情態(tài)補語標記“得_2”�！癤得”句式的語用功能表現(xiàn)在情感態(tài)度及修辭方面,情感態(tài)度上具有表達責(zé)備或不滿、嘲諷、同情意義的功能;修辭方面具有夸張和反語的功能�！癤得”句式的主觀性體現(xiàn)在說話人的視角、情感、認知背景上,主觀性在視角上體現(xiàn)在人稱、主觀量方面;在情感上體現(xiàn)在語氣詞的使用上;在認知和背景上的體現(xiàn)是副詞的使用�！癤得”句式前臺語言編碼形式較少,所以其主觀化程度較高�！癤得”句式多在彼此共知背景信息、委婉表達、無法言狀的語言環(huán)境中使用。語言經(jīng)濟原則和會話原則是其形成的主要動因�！癤得”句式是典型的互動標志,發(fā)話人使用“X得”句式,是一種互動會話策略,用背景信息或語境來補足“X得”句式中未出現(xiàn)的成分,進而達成互動效果�！癤得”句式參與互動話輪的建構(gòu),發(fā)話者與受話者、發(fā)話者與事件、受話者與評論對象之間存在互動關(guān)系。
【學(xué)位授予單位】：渤海大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2018
【分類號】：H146.3

【參考文獻】

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本文編號：2600903