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“把”字句的項(xiàng)與成句和使用動(dòng)因——一個(gè)基于二語教學(xué)的“把”字句解析模式

發(fā)布時(shí)間:2020-02-13 03:19
【摘要】:目前為止的"把"字句研究,除了"提賓"和"主觀處置"以外,走的基本上是語義研究的路線,先后概括、討論過介詞("把")、動(dòng)詞、賓語、NV之間、句式、句式群等的語義特征。本文從二語教學(xué)的實(shí)踐出發(fā),在檢驗(yàn)這些語義特征的解釋力,指出非母語學(xué)習(xí)者掌握和運(yùn)用它們的困難的基礎(chǔ)上,主張淡化語義因素,主要從結(jié)構(gòu)項(xiàng)目和時(shí)間順序的角度解析"把"字句,指導(dǎo)其教學(xué)。具體地說,就是先根據(jù)"把"字句所含有的事件結(jié)構(gòu)的"項(xiàng)"的數(shù)量將其分為四項(xiàng)"把"字句、三項(xiàng)"把"字句、二項(xiàng)"把"字句,再分別揭示各類的成句和使用動(dòng)因,確定與之相對(duì)應(yīng)的教學(xué)方法和順序。

【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào):2579009

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