發(fā)布時(shí)間：2020-01-20 09:41

【摘要】：“外語教學(xué)新趨勢(shì)”是為大學(xué)英語教師和以后將從事英語或其它語言教學(xué)工作的研究生和博士生開設(shè)的一堂課。這是堂小規(guī)模的課,有十幾位碩士研究生、博士生和大學(xué)英語教師參加。上課以非常細(xì)膩的談?wù)撌降姆绞?以教育有關(guān)的研究性思維來進(jìn)行比較深層次地對(duì)英語語言教學(xué)、語言教育和教育的思考和探討。 “外語教學(xué)新趨勢(shì)”課程以極其豐富的內(nèi)容、最前沿的思維、深刻的分析,滿足了不同學(xué)習(xí)背景學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。論文從23個(gè)不同視角來解讀教育,涉及了目前有關(guān)語言教學(xué)和教育的多個(gè)最前沿?zé)狳c(diǎn),對(duì)教育做了全新的解讀,有非常強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義,例如：用敘述的方式,講故事的方式來談?wù)摻逃龁栴}；教育是教會(huì)學(xué)生去解讀這個(gè)世界,而不是把解讀好的知識(shí)直接教給學(xué)生；對(duì)課堂質(zhì)量的評(píng)價(jià)不是這堂課有多少知識(shí)產(chǎn)生,而是這堂課的生活質(zhì)量是什么；通過教育空間解讀來持續(xù)推進(jìn)對(duì)教育本身的理解；所有的教育都是教會(huì)你怎么做人；如何以訓(xùn)詁的傳統(tǒng)來思考今天中國教育問題；把教育看作是社會(huì)化活動(dòng)而不僅僅是獲得知識(shí)；對(duì)不同文化生態(tài)的、多樣性的東西都要去欣賞；以及杜威的實(shí)用主義教育和西方語言學(xué)概念對(duì)中國產(chǎn)生的影響等。論文高度推崇《論語》、《詩經(jīng)》、《莊子》、《禮記》等中國經(jīng)典對(duì)現(xiàn)代教育的影響：中國的經(jīng)典從來都是一個(gè)非常開放的體系,大量的文本都是一種展示,而把解讀留給讀者,每個(gè)人都可以自己的理解來解讀經(jīng)典,而且人們對(duì)這個(gè)世界的理解是在不斷變化的,每個(gè)人每天都可以有不同的解讀,不同的解讀是教育里面最核心的部分,教育的本質(zhì)是教會(huì)學(xué)生去解讀這個(gè)世界。論文最后得出的結(jié)論是“所有的教育都是教會(huì)你怎么做人”。
【學(xué)位授予單位】：浙江大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號(hào)】：H09

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前2條

1 王鑒;秦積翠;欒小芳;關(guān)瑩;;解讀中國多元文化教育[J];貴州民族研究;2007年01期

2 王策三;;關(guān)于課程改革“方向”的爭(zhēng)議[J];教育學(xué)報(bào);2006年02期

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本文編號(hào)：2571231