【摘要】：泰國本土漢語教師包括泰籍華人漢語教師和新生代泰國籍華文教師。當(dāng)前泰國本土漢語教師培訓(xùn)模式既有泰國本土漢語教師來華研修,又有泰國國內(nèi)本土漢語教師培訓(xùn)。其特點為培訓(xùn)模式多樣、培訓(xùn)內(nèi)容實用、培訓(xùn)范圍廣泛。當(dāng)前泰國本土漢語教師培訓(xùn)還有諸多不足之處,應(yīng)采取調(diào)查和分析培訓(xùn)需求、將培訓(xùn)作為一個系統(tǒng)來抓、嘗試新的培訓(xùn)授課方式、對培訓(xùn)進(jìn)行及時有效的評估等措施來提高培訓(xùn)效果。
【圖文】：

、將最新的師生互動課堂教學(xué)技巧傳授給學(xué)員、指導(dǎo)學(xué)員學(xué)習(xí)多媒體課件制作、觀摩中國的對外漢語教學(xué)課堂或者中小學(xué)語文教學(xué)課堂等,這些都是讓學(xué)員在實踐中接受新的教育觀念、內(nèi)容與方法的有效手段。崗位層面的培訓(xùn)需求指的是教師有效完成教學(xué)任務(wù)或管理工作必須具備的知識、技能、態(tài)度等需求。目前泰國本土漢語教師培訓(xùn)主要考慮的是這個層面的需求,因此在課程設(shè)置上,漢語強化課程和教學(xué)法課程所占比重較大。我們通過網(wǎng)絡(luò)問卷的方式對泰國本土漢語教師在崗位層面的培訓(xùn)需求作了調(diào)查,共回收有效問卷56份。統(tǒng)計結(jié)果見圖1:圖1泰國本土漢語教師崗位需求統(tǒng)計其中,有96%的泰國本土漢語教師希望在教學(xué)培訓(xùn)中學(xué)習(xí)漢語教學(xué)法的內(nèi)容,有73%的泰國本土漢語教師希望在教學(xué)培訓(xùn)中學(xué)習(xí)漢語語音、語法、詞匯等專業(yè)知識。排在第三位的崗位需求是漢語課堂管理策略,占總?cè)藬?shù)的54%。排在第四位的是現(xiàn)代教育技術(shù),占總?cè)藬?shù)的35.7%。因為泰國目前有些中小學(xué)是沒有多媒體教學(xué)設(shè)備的,所以現(xiàn)代教育技術(shù)雖然可以讓課堂教學(xué)更加生動有趣,但受教學(xué)條件的限制,并沒有被大多數(shù)泰國漢語本土教師列為崗位層面的需求。排在最后的是漢語教學(xué)的研究方法,僅占總?cè)藬?shù)的16%。這說明對于泰國本土漢語教師來說,漢語教學(xué)方法比漢語教學(xué)的研究方法更加重要,因為教學(xué)方法可以直接運用于課堂,而研究方法的學(xué)習(xí)主要是為了提高學(xué)歷層次。學(xué)員心理層面的需求指的是參加培訓(xùn)的泰國本土漢語教師由于自身的興趣愛好所產(chǎn)生的培訓(xùn)需求。這個層面的需求如果得到了滿足,學(xué)員參加培訓(xùn)的積極性和主動性會更好地得到激發(fā)。我們對叻丕府20位本土漢語教師進(jìn)行過訪談,很多教師希望在培訓(xùn)中增加民族舞蹈、跨文化交際、中國國情等內(nèi)容,這就屬于學(xué)員心理層面的需求。(二)增強培訓(xùn)的針對性

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前1條

1 尉萬傳;;泰國華文教育若干問題管窺[J];云南師范大學(xué)學(xué)報(對外漢語教學(xué)與研究版);2007年02期

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 張凡;;泰國的教育制度與漢語教學(xué)現(xiàn)狀[J];湖北廣播電視大學(xué)學(xué)報;2011年12期

2 吳建平;;泰國漢語教育與漢語推廣現(xiàn)狀、問題及對策[J];集美大學(xué)學(xué)報(教育科學(xué)版);2012年02期

3 王宇軒;;泰國中小學(xué)華文教育的現(xiàn)狀、問題及對策[J];暨南大學(xué)華文學(xué)院學(xué)報;2008年04期

4 江傲霜;吳應(yīng)輝;傅康;;泰國漢語教師志愿者教學(xué)情況調(diào)查對志愿者培訓(xùn)工作的啟示[J];民族教育研究;2011年05期

5 劉惠;賀月婷;;泰國東北部華文民校漢語教學(xué)現(xiàn)狀與反思(下)——以四色菊府甘平埠僑南學(xué)校為例[J];教育觀察(上旬刊);2013年08期

6 郭裕湘;;泰國高校漢語教育的歷史、現(xiàn)狀及對策[J];欽州學(xué)院學(xué)報;2010年05期

7 蔡明宏;;中泰語言文化交融下的華語教育[J];沈陽大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2013年04期

8 李茂萱;;泰國小學(xué)漢語教學(xué)研究[J];現(xiàn)代語文(語言研究版);2012年01期

9 吳勇毅;;新時期海外華文教育面臨的形勢及主要變化[J];浙江師范大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2010年02期

10 汪向;;泰國小學(xué)漢語教學(xué)的現(xiàn)狀及發(fā)展前瞻[J];云南師范大學(xué)學(xué)報(對外漢語教學(xué)與研究版);2012年04期

相關(guān)博士學(xué)位論文 前1條

1 SIRIWAN WORRACHAIYUT（韋麗娟）;泰國漢語教育政策及其實施研究[D];華東師范大學(xué);2012年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 林昀;影響泰國小學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的教學(xué)因素研究[D];暨南大學(xué);2011年

2 曹慧覃;泰國清邁市市政府小學(xué)華文教育現(xiàn)狀研究[D];暨南大學(xué);2011年

3 謝美;泰國私立波利波思蘭西小學(xué)漢語教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查研究[D];暨南大學(xué);2011年

4 許美娥（Miss Treechada Khantayanuwong）;漢泰比喻比較分析[D];浙江大學(xué);2011年

5 關(guān)夢婉;泰國漢語教師專業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀及對策研究[D];重慶大學(xué);2011年

6 吳修賢;泰國公立大學(xué)漢語專業(yè)課程設(shè)置需求分析[D];重慶大學(xué);2011年

7 林芳萍;提高泰國初級大學(xué)生學(xué)習(xí)漢語興趣的研究[D];浙江大學(xué);2011年

8 黃玲;曼谷工商管理旅游學(xué)院的漢語教學(xué)現(xiàn)狀、問題及對策[D];暨南大學(xué);2008年

9 李毓賢（Kewalee Petcharatip）;泰國高校初級漢語教材詞匯選編研究[D];浙江大學(xué);2009年

10 王宇軒;《體驗漢語》（泰國中小學(xué)系列教材）調(diào)查評估研究[D];暨南大學(xué);2009年

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 ;術(shù)語標(biāo)準(zhǔn)化研討培訓(xùn)班在京舉辦[J];術(shù)語標(biāo)準(zhǔn)化與信息技術(shù);2004年04期

2 陸永江;;泰國王室興起漢語熱[J];今日南國;2008年08期

3 ;動態(tài)[J];語文建設(shè);1991年11期

4 ;東南西北[J];語文建設(shè);1984年06期

5 王敏學(xué);認(rèn)真辦好普通話培訓(xùn)班[J];語文建設(shè);1983年05期

6 寶光;廣外舉辦外語教學(xué)與科研微電腦應(yīng)用培訓(xùn)班[J];現(xiàn)代外語;1984年02期

7 ;日語教師培訓(xùn)班定于今年八月十一日開學(xué)[J];語言教學(xué)與研究;1980年02期

8 ;港澳臺消息[J];語文建設(shè);1986年06期

9 ;東南西北[J];語文建設(shè);1989年02期

10 ;動態(tài)[J];語文建設(shè);1991年10期

相關(guān)會議論文 前7條

1 陳茜;;國家級普通話水平測試員隊伍的培訓(xùn)與發(fā)展——第37至43期國家級普通話水平測試員資格考核培訓(xùn)班學(xué)員情況分析與思考[A];第三屆全國普通話水平測試學(xué)術(shù)研討會論文集[C];2007年

2 于謙;;關(guān)于國測班測試能力訓(xùn)練課件的設(shè)計[A];第三屆全國普通話水平測試學(xué)術(shù)研討會論文集[C];2007年

3 鮑明;;滿族語言教育的成績與問題[A];第五屆全國語言文字應(yīng)用學(xué)術(shù)研討會論文集[C];2007年

4 毛力群;;試論普通話水平測試員管理考核體系的建立[A];中國語文現(xiàn)代化學(xué)會2003年年度會議論文集[C];2003年

5 宋欣橋;;初議普通話水平測試員的基本素質(zhì)與專業(yè)資格——兼析國家級測試員培訓(xùn)班學(xué)員問卷調(diào)查[A];第二屆全國普通話水平測試學(xué)術(shù)研討會論文集[C];2004年

6 陸曉荔;;談?wù)剦炎甯鑾煾枋謮盐呐嘤?xùn)班的教學(xué)[A];第三屆廣西青年學(xué)術(shù)年會論文集（社會科學(xué)篇）[C];2004年

7 閻浩然;曹昭;;試論方言語境對普通話水平測試員測試評分的影響[A];第二屆全國普通話水平測試學(xué)術(shù)研討會論文集[C];2004年

相關(guān)重要報紙文章 前10條

1 彭穎;布漢雙語師資培訓(xùn)班開班[N];六盤水日報;2008年

2 李洪波;拯救消逝中的“山哈話”[N];麗水日報;2007年

3 國家語委普通話培訓(xùn)測試中心培訓(xùn)處;第45期國家級普通話水平測試員資格考核培訓(xùn)班圓滿結(jié)業(yè)[N];語言文字周報;2008年

4 劉愷;新疆開展免費語言培訓(xùn)[N];西部時報;2007年

5 鄧壘;神池普通話培訓(xùn)班辦“火”了[N];山西科技報;2007年

6 本報記者 王海妮 查金忠;“方言經(jīng)濟”升溫的背后[N];南京日報;2007年

7 記者 常川;昌都地區(qū)開設(shè)首屆漢藏文翻譯培訓(xùn)班[N];西藏日報;2006年

8 本報記者 李元坤;龍長春：構(gòu)建和諧社會是民族語言環(huán)境建設(shè)的落足點[N];貴州民族報;2006年

9 本報記者 熊樹文;教育合作：跨上新臺階[N];云南日報;2006年

10 盧朝暉;江永搶救女書文化創(chuàng)新傳承機制[N];永州日報;2007年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前4條

1 胡汝秋;基于中泰基礎(chǔ)教育差異的在泰漢語教師志愿者教學(xué)問題研究[D];山東大學(xué);2012年

2 黃一;商務(wù)口譯以及上海商務(wù)口譯培訓(xùn)認(rèn)證項目簡介[D];上海外國語大學(xué);2007年

3 王芳;高校雙語教學(xué)師資現(xiàn)狀調(diào)查研究[D];曲阜師范大學(xué);2008年

4 馬輝;分析話語標(biāo)記語的能力對交替口譯的影響[D];對外經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué);2006年

，

本文編號：2570011