【摘要】：視聽說教材在教學(xué)中具有很多優(yōu)點,但在對外漢語教材中這類教材精品比較少,研究編寫符合學(xué)習(xí)者習(xí)得漢語規(guī)律并且具有趣味性的漢語視聽說教材,是漢語國際推廣的客觀需要。通過對該課題的研究和探討,深化對漢語視聽說教材編寫研究的認識和把握,豐富和完善對外漢語視聽說教材編寫方面的理論研究成果,給對外漢語視聽說教材的編寫提供理論依據(jù),加強對外漢語視聽說教材的建設(shè)；通過對國內(nèi)外語言視聽說教材編寫的歷史與現(xiàn)狀比較分析,總結(jié)并提出對外漢語視聽說教材編寫的建議和對策。 本論文首先概述視聽說教材的定義、國內(nèi)外研究情況以及理論基礎(chǔ),然后對《快樂漢語》和《走遍美國》兩部第二語言視聽說教材進行分析比較,最后根據(jù)上一部分的比較分析,對漢語視聽說教學(xué)教材編寫提出意見。 對外漢語視聽說教材的編寫原則、方法、選材等方面已有很多學(xué)者的論述和研究,但是在第二語言視聽說教材的對比研究方而還并不深入。現(xiàn)在對外漢語視聽說教材的精品仍然很少,而且一些教材以電影或電視劇為教材主體進行編寫,有諸多問題,如語法項目教學(xué)順序安排不夠緊密；重文化輕語法學(xué)習(xí),或重語法學(xué)習(xí)輕文化傳播。因此我認為專門攝制語言教學(xué)視頻更為有益學(xué)習(xí)者。而《快樂漢語》是cctv4中文國際頻道同國家漢辦共同攝制的系列節(jié)目,《走遍美國》也是一套專門為教學(xué)攝制的多媒體美語教材。本文對《快樂漢語》和《走遍美國》這兩本第二語言視聽說教材進行對比研究,總結(jié)編寫中的經(jīng)驗與不足,取其精華,為編寫出符合漢語學(xué)習(xí)規(guī)律并具有趣味性的漢語視聽說教材提供理論依據(jù),促進對外漢語視聽說教材編寫的發(fā)展,推動對外漢語教材和教學(xué)的發(fā)展。
【學(xué)位授予單位】：遼寧大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號】：H195

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本文編號：2569950