【摘要】：“把”字句作為現(xiàn)代漢語中基本句式之一,因其繽紛復雜的句法結構和句式語義而備受學術界矚目。本文以介詞“把”為研究對象,從標記理論的角度,對“把”字句的句式結構及語義研究進行了研究。首先探究了促使其成為介詞標記的動因,通過對其語法化歷程的研究,得出不同時期“把”的標記功能也是不同的,而且不同的標記功能分別對應著不同的句法結構。其次,運用情景語義學的相關理論對北大語料庫中收集的1410個語料進行了情景語義分析,總結出“把”標記不同的情景參與者,對應的情景語義模式也不同。最后,通過歷時和共時兩個不同的層面研究,得到了以下結論：“把”字句的句式結構、句式語義的變化和“把”的虛化是同步的,而且三者之間存在著對應關系。 “把”字句就像一顆絢麗奪目的珍珠,折射出了中華民族的認知智慧。本文以服務于中文信息處理和對外漢語教學為出發(fā)點,通過對介詞“把”的構句機制和情景語義進行研究,進而研究“把”字句句式語義與“把”的虛化之間的關系。 緒論部分簡要概括了本課題的研究背景和研究意義,研究理論和研究方法,綜述了國內(nèi)外關于介詞“把”的構句功能及句式語義的研究現(xiàn)狀,指出了本課題的研究目的和內(nèi)容結構。 第一章從“把”的語法化入手,分別從“把”的語義基礎、句法環(huán)境的變化、“將”與“把”的競爭等三方面研究了促使其發(fā)展成為介詞標記的動因。在此基礎上,研究分析了不同歷史時期“把”的標記功能及相對應的“把”字句句法結構。 第二章主要從“把”的凸顯焦點功能、“把”對動詞的限制、“把”對否定詞位置的限制等三方面對介詞“把”的構句功能進行了研究。 第三章運用情景語義學相關知識及其研究方法,再次分析了“把”字句的句法結構及語義特點,研究表明“把”標記不同的情景參與者,對應不同的情景語義模式。 結語部分對全文進行了系統(tǒng)總結,得出本課題的研究結論,并指明本文的創(chuàng)新點和不足之處。
【學位授予單位】：遼寧師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2012
【分類號】：H146

【參考文獻】

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本文編號：2567249