【摘要】：本文主要以中外領(lǐng)導(dǎo)人的應(yīng)答語(yǔ)為例,研究特定語(yǔ)言環(huán)境下的應(yīng)答語(yǔ),運(yùn)用修辭學(xué)理論知識(shí)分析外交場(chǎng)合中領(lǐng)導(dǎo)人的機(jī)智應(yīng)答,從而揭示外交場(chǎng)合中應(yīng)答語(yǔ)的修辭藝術(shù)。
【作者單位】： 福建師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院;
【分類號(hào)】：H05

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 陳亦權(quán);;養(yǎng)活一條魚要多少水[J];可樂(lè);2010年01期

2 ;諧趣園[J];老年教育(長(zhǎng)者家園);2010年01期

3 李春碧;;“一字之差”起禍端[J];秘書之友;2010年01期

4 陳亦權(quán);;養(yǎng)活一條魚要多少水[J];科海故事博覽(智慧);2010年01期

5 陳亦權(quán);;甘愿浪費(fèi)99%的努力[J];東西南北;2010年04期

6 邵永存;;中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)拾遺[J];現(xiàn)代教育科學(xué)(中學(xué)教師);2010年01期

7 韓向華;;觀看原版英文電影 實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言文化雙贏[J];電影文學(xué);2010年06期

8 ;刊中人[J];南方人物周刊;2010年01期

9 馮德山;;有趣的詞義變異[J];咬文嚼字;2010年04期

10 ;情景交際性試題技巧點(diǎn)撥[J];中學(xué)英語(yǔ)之友(中旬);2010年02期

相關(guān)會(huì)議論文 前10條

1 李政文;;基于語(yǔ)料庫(kù)的“admit”的對(duì)比研究[A];語(yǔ)言與文化研究(第五輯)[C];2010年

2 陳曉琴;;淺談?dòng)變簣@德育教育[A];國(guó)家教師科研基金十一五階段性成果集（內(nèi)蒙古卷）[C];2010年

3 周衛(wèi)倩;余海玲;;創(chuàng)童話劇環(huán)境,促幼兒表演能力發(fā)展[A];國(guó)家教師科研基金十一五階段性成果集（上海卷）[C];2010年

4 康傳雯;;淺議幼兒英語(yǔ)教學(xué)中需注意的問(wèn)題[A];國(guó)家教師科研基金十一五階段性成果集（云南卷）[C];2010年

5 顧黎麗;;《運(yùn)用PPPC閱讀法,提高學(xué)生閱讀能力的研究》課題結(jié)題報(bào)告[A];國(guó)家教師科研基金十一五階段性成果集（上海卷）[C];2010年

6 崔靜;;創(chuàng)設(shè)情景教學(xué)在英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用[A];國(guó)家教師科研基金十一五階段性成果集（河北卷）[C];2010年

7 余桂林;;《全球華語(yǔ)詞典》的編纂理念與實(shí)踐[A];中國(guó)辭書學(xué)會(huì)第六屆中青年辭書工作者學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2010年

8 劉巍;;中文電影在對(duì)外漢語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)教學(xué)中的應(yīng)用[A];語(yǔ)言與文化研究（第六輯）[C];2010年

9 孫靜波;;大學(xué)英語(yǔ)第二課堂建設(shè)的現(xiàn)狀與研究[A];語(yǔ)言與文化研究（第六輯）[C];2010年

10 景方珊;;淺論如何激發(fā)初中生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣[A];語(yǔ)言與文化研究（第六輯）[C];2010年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條

1 記者 榮嬌嬌;基辛格建議中美建永久磋商機(jī)制[N];新華每日電訊;2011年

2 記者 榮嬌嬌;基辛格建議中美建永久磋商機(jī)制[N];新華每日電訊;2011年

3 國(guó)紀(jì)平;珍惜中美伙伴合作歷史性機(jī)遇[N];人民日?qǐng)?bào);2011年

4 樂(lè)玉成;站在白宮南草坪上的思考[N];光明日?qǐng)?bào);2011年

5 中國(guó)國(guó)際問(wèn)題研究所所長(zhǎng) 曲星;讓中美關(guān)系造福兩國(guó)人民和整個(gè)世界[N];光明日?qǐng)?bào);2011年

6 特約記者 孫卓;胡錦濤訪美行程公布 華盛頓進(jìn)入北京時(shí)間[N];第一財(cái)經(jīng)日?qǐng)?bào);2011年

7 ;中美有能力實(shí)現(xiàn)“非零和博弈”[N];21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)報(bào)道;2011年

8 本報(bào)專稿 胡錦洋;美最高規(guī)格迎接胡錦濤[N];世界報(bào);2011年

9 特派記者 李關(guān)云;“隔空對(duì)弈”問(wèn)道 胡錦濤今日啟程訪美[N];21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)報(bào)道;2011年

10 王鴻剛 中國(guó)現(xiàn)代國(guó)際關(guān)系研究院;中美關(guān)系的未來(lái)——“結(jié)構(gòu)性沖突”還是“結(jié)構(gòu)性合作”?[N];廣州日?qǐng)?bào);2011年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 黃仁國(guó);政治、經(jīng)濟(jì)與教育的三向互動(dòng)[D];湖南師范大學(xué);2010年

2 鄭焱霞;湘桂邊界南山鄉(xiāng)話研究[D];湖南師范大學(xué);2010年

3 邵笑;美國(guó)—北越巴黎談判與越南戰(zhàn)爭(zhēng)的終結(jié)（1969-1975）[D];華東師范大學(xué);2010年

4 李智;美國(guó)中東政策研究（1967-1974）[D];東北師范大學(xué);2010年

5 金龍?jiān)?美國(guó)外交關(guān)系委員會(huì)研究（1921-1991）[D];東北師范大學(xué);2010年

6 趙璐;尼克松政府歐洲安全政策研究[D];山東師范大學(xué);2010年

7 李潔宇;論以美特殊關(guān)系的根源[D];外交學(xué)院;2010年

8 楊陽(yáng);以色列與美國(guó)猶太人關(guān)系研究[D];上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué);2010年

9 張威;1971年南亞危機(jī)與美巴關(guān)系[D];華東師范大學(xué);2009年

10 毛瑞鵬;維護(hù)決策權(quán)與平衡主要對(duì)手：美國(guó)的聯(lián)合國(guó)安理會(huì)組成政策分析[D];復(fù)旦大學(xué);2008年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 廖江;日企內(nèi)部漢語(yǔ)推廣可行性分析與建議[D];暨南大學(xué);2011年

2 謝慧;以色列特拉維夫地區(qū)的漢語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查研究[D];暨南大學(xué);2011年

3 茍英;基于建構(gòu)主義的大學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)探究[D];西南大學(xué);2010年

4 崔洪麗;修辭格在廣告語(yǔ)中的運(yùn)用與作用探究[D];長(zhǎng)春理工大學(xué);2010年

5 郭文姝;余光中詩(shī)歌修辭藝術(shù)探究[D];長(zhǎng)春理工大學(xué);2010年

6 周文娟;《毀滅》的思想和藝術(shù)研究[D];上海師范大學(xué);2010年

7 張聯(lián);繪畫的隱喻[D];中國(guó)美術(shù)學(xué)院;2010年

8 陳俊杰;尼克松時(shí)期的中美關(guān)系[D];上海師范大學(xué);2010年

9 劉穎;高中英語(yǔ)詞匯教學(xué)合作融合式教學(xué)法的研究[D];上海師范大學(xué);2010年

10 方建華;小學(xué)生語(yǔ)境式英語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí)的途徑和方法[D];上海師范大學(xué);2010年

，

本文編號(hào)：2553479