【摘要】：漢語中存在著一種特殊的詞—離合詞，這類詞在我們的日常交際中經(jīng)常出現(xiàn)，具有可“分”可“合”的特點(diǎn)，使用形式靈活多樣。留學(xué)生往往很難明白和掌握怎樣正確的使用它們。這也成為了對外漢語教學(xué)中的一大難題。VO式離合詞在離合詞中占大多數(shù)，無論是在漢語本體研究還是在對外漢語教學(xué)中都具有舉足輕重的作用。本文主要探討留學(xué)生離合詞使用的偏誤情況并提出相應(yīng)的教學(xué)策略。 本文主要分為三大部分： 第一部分：對離合詞的研究現(xiàn)狀做了一番總結(jié)和概括，對離合詞的性質(zhì)、結(jié)構(gòu)類型、擴(kuò)展方式和本文的理論基礎(chǔ)進(jìn)行了詳細(xì)介紹。 第二部分：選取了60名留學(xué)生，對其離合詞的使用情況進(jìn)行了問卷調(diào)查，總了其偏誤產(chǎn)生的類型，并從“教”和“學(xué)”兩大方面分析了這些偏誤產(chǎn)生的原因。 第三部分：根據(jù)總結(jié)的偏誤類型，從教材編寫、教學(xué)原則、教學(xué)方法等方面提出了相應(yīng)的教學(xué)策略和建議。 希望本文的研究結(jié)果將對留學(xué)生離合詞的習(xí)得和運(yùn)用提供幫助，對對外漢語課堂教學(xué)和教材編寫提供一定的參考價(jià)值。
【學(xué)位授予單位】：西安外國語大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號】：H195

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：2527665