【摘要】：本文對(duì)焦點(diǎn)研究領(lǐng)域近十年來(lái)的發(fā)展作了回顧和剖析。從以語(yǔ)義研究為重點(diǎn)轉(zhuǎn)而關(guān)注音系、語(yǔ)義、語(yǔ)用的界面問(wèn)題,焦點(diǎn)研究近年來(lái)的探索主要呈現(xiàn)兩方面趨勢(shì):一方面是挖掘焦點(diǎn)的音系表現(xiàn)以及音系與焦點(diǎn)投射、已知性的關(guān)系;另一方面,焦點(diǎn)語(yǔ)義/語(yǔ)用理論的對(duì)立促進(jìn)對(duì)焦點(diǎn)本質(zhì)以及對(duì)焦點(diǎn)敏感算子內(nèi)部分類的思考。研究手段、方法上的創(chuàng)新,互動(dòng)過(guò)程中各因素作用的厘清對(duì)今后的焦點(diǎn)研究和其他的界面研究都有重要的啟發(fā)和借鑒意義。
[Abstract]:In this paper, the development of focus research field in recent ten years is reviewed and analyzed. From the focus on semantic research to the interface of phonology, semantics and pragmatics, the exploration of focus research in recent years has shown two trends: on the one hand, the phonological expression of focus and the relationship between phonology and focus projection, known; on the other hand, the opposition of focus semantic / pragmatic theory promotes the thinking of the essence of focus and the internal classification of focus sensitive operators. The research means, the innovation of methods and the clarification of the effects of various factors in the process of interaction have important inspiration and reference significance for the future focus research and other interface studies.
【作者單位】： 復(fù)旦大學(xué)外文學(xué)院英文系;
【基金】：教育部人文社會(huì)科學(xué)研究規(guī)劃基金項(xiàng)目(項(xiàng)目批號(hào):10YJA740082) “新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃”資助
【分類號(hào)】：H03

【共引文獻(xiàn)】

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2 李寶倫;;何處關(guān)聯(lián):焦點(diǎn)還是焦點(diǎn)短語(yǔ)?[J];當(dāng)代語(yǔ)言學(xué);2010年01期

3 劉慧娟;潘海華;胡建華;;漢語(yǔ)添加算子的習(xí)得[J];當(dāng)代語(yǔ)言學(xué);2011年03期

4 李寶倫;;修飾語(yǔ)量化詞都對(duì)焦點(diǎn)敏感嗎?[J];當(dāng)代語(yǔ)言學(xué);2012年02期

5 杜金榜;;從層級(jí)性信息的處理看法庭交互中態(tài)度指向的實(shí)現(xiàn)[J];解放軍外國(guó)語(yǔ)學(xué)院學(xué)報(bào);2012年01期

6 方立;The Syntax, Semantics and Pragmatics of 'lian…dou'[J];暨南大學(xué)華文學(xué)院學(xué)報(bào);2002年04期

7 袁野;;“Stress-XP”理論與漢語(yǔ)短語(yǔ)重音研究[J];華文教學(xué)與研究;2010年04期

8 姚倩;;利用韻律信息解讀“都”字句歧義的實(shí)驗(yàn)研究——漢語(yǔ)母語(yǔ)者與二語(yǔ)者的對(duì)照[J];華文教學(xué)與研究;2011年04期

9 余玲麗;特殊疑問(wèn)句調(diào)核的語(yǔ)用功能探索[J];外語(yǔ)學(xué)刊;2004年06期

10 王丹,楊玉芳;自然語(yǔ)言中焦點(diǎn)與重音關(guān)系的研究進(jìn)展[J];陜西師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2004年04期

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3 鐘華;現(xiàn)代漢語(yǔ)焦點(diǎn)表現(xiàn)手段研究[D];安徽大學(xué);2007年

4 鐘小勇;重動(dòng)句信息結(jié)構(gòu)研究[D];復(fù)旦大學(xué);2008年

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6 張全生;現(xiàn)代漢語(yǔ)焦點(diǎn)結(jié)構(gòu)研究[D];南開(kāi)大學(xué);2009年

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3 劉麗萍;先設(shè)、焦點(diǎn)和否定的轄域歧義[D];北京語(yǔ)言文化大學(xué);2003年

4 唐明志;順應(yīng)OT模式[D];西南師范大學(xué);2005年

5 羅瓊鵬;“是”、焦點(diǎn)與量化[D];湖南大學(xué);2005年

6 蘇莉莉;漢語(yǔ)否定標(biāo)記“不”的語(yǔ)義和句法[D];湖南大學(xué);2005年

7 李欣;英漢焦點(diǎn)與量詞轄域論略[D];西南大學(xué);2006年

8 楊柳;缺省理論對(duì)等級(jí)含義的新闡釋[D];南京師范大學(xué);2007年

9 王文霞;英漢立法語(yǔ)篇信息銜接方式對(duì)比研究[D];廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué);2007年

10 張蝶花;中國(guó)法律法規(guī)英譯過(guò)程中信息成分的改變[D];廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué);2007年

【相似文獻(xiàn)】

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8 劉利華;預(yù)設(shè)與蘊(yùn)含[J];高等職業(yè)教育-天津職業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào);2003年01期

9 馬崴;語(yǔ)義學(xué)及語(yǔ)用學(xué)中“預(yù)設(shè)”問(wèn)題的若干研究[J];湖北教育學(xué)院學(xué)報(bào);2005年03期

10 張洪超;劉昌華;;讓步復(fù)句的預(yù)設(shè)研究[J];徐州師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2007年03期

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3 張曉東;;教學(xué)預(yù)設(shè)與課堂生成之我見(jiàn)[A];江蘇省教育學(xué)會(huì)2006年年會(huì)論文集（文科專輯）[C];2006年

4 孟亞珍;;思想品德課動(dòng)態(tài)生成式教學(xué)策略探索[A];江蘇省教育學(xué)會(huì)2006年年會(huì)論文集（文科專輯）[C];2006年

5 陸少兵;;法庭語(yǔ)境中預(yù)設(shè)的心理認(rèn)知[A];第四屆全國(guó)認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)研討會(huì)論文摘要匯編[C];2006年

6 方俊;;語(yǔ)文教學(xué),讓“預(yù)設(shè)”與“生成”共精彩[A];江蘇省教育學(xué)會(huì)2006年年會(huì)論文集（文科專輯）[C];2006年

7 朱乃紅;;讓預(yù)設(shè)與生成和諧相生[A];江蘇省教育學(xué)會(huì)2006年年會(huì)論文集（理科專輯）[C];2006年

8 易美珍;;幽默的預(yù)設(shè)分析[A];江西省語(yǔ)言學(xué)會(huì)2006年年會(huì)論文集[C];2006年

9 李冠蓮;;有關(guān)中學(xué)音樂(lè)欣賞教學(xué)預(yù)設(shè)與生成的辯證思考[A];全國(guó)高等音樂(lè)教育課程發(fā)展與教學(xué)研究學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集（上冊(cè)）[C];2006年

10 駱薇;;新聞報(bào)道的批評(píng)性語(yǔ)篇分析[A];福建省外國(guó)語(yǔ)文學(xué)會(huì)2008年年會(huì)論文集[C];2008年

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2 劉 飛;預(yù)設(shè)安全裝置是否正當(dāng)防衛(wèi)[N];檢察日?qǐng)?bào);2002年

3 記者 鄭漢超;民交會(huì)擠破門(mén)檻[N];中華工商時(shí)報(bào);2000年

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4 周偉;小說(shuō)《傲慢與偏見(jiàn)》中預(yù)設(shè)和會(huì)話含義的語(yǔ)用分析[D];南昌大學(xué);2005年

5 馬秀春;生成性教學(xué)研究[D];東北師范大學(xué);2006年

6 韓玉雪;預(yù)設(shè)在新聞?wù)Z言中的語(yǔ)用功能分析[D];山東師范大學(xué);2009年

7 高婷婷;預(yù)設(shè)在新聞?wù)Z言中應(yīng)用的分析[D];黑龍江大學(xué);2006年

8 范永紅;動(dòng)態(tài)生成的語(yǔ)文課堂教學(xué)研究與探索[D];山東師范大學(xué);2007年

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10 李倩;預(yù)設(shè)，，認(rèn)知語(yǔ)境和閱讀理解[D];南京師范大學(xué);2008年

本文編號(hào)：2525204