【摘要】：漢語(yǔ)成語(yǔ)是中華民族傳統(tǒng)文化的瑰寶與結(jié)晶，，而作為對(duì)外漢語(yǔ)的詞匯教學(xué)，成語(yǔ)在傳播文化方面占據(jù)著特殊的地位。 本文從中韓成語(yǔ)的對(duì)比研究入手，通過(guò)對(duì)比和分析兩國(guó)成語(yǔ)在形式和意義方面的異同并對(duì)HSK動(dòng)態(tài)作文語(yǔ)料庫(kù)中韓國(guó)留學(xué)生使用成語(yǔ)的偏誤情況進(jìn)行考察分析，提出自己的對(duì)韓成語(yǔ)教學(xué)建議。 全文分為五個(gè)章節(jié): 第一章，緒論。主要介紹了研究背景及意義、研究現(xiàn)狀、研究?jī)?nèi)容和研究方法。 第二章，中韓成語(yǔ)歷史淵源。具體分析中韓兩國(guó)在政治經(jīng)濟(jì)文化上的歷史淵源，發(fā)現(xiàn)中韓兩國(guó)成語(yǔ)的淵源和共通性。 第三章，中韓成語(yǔ)形式意義對(duì)比。從形式和意義方面對(duì)中韓成語(yǔ)進(jìn)行對(duì)比和分析，探尋韓國(guó)留學(xué)生在習(xí)得漢語(yǔ)成語(yǔ)時(shí)的特點(diǎn)。 第四章，韓國(guó)留學(xué)生成語(yǔ)使用偏誤分析。通過(guò)考察HSK動(dòng)態(tài)作文語(yǔ)料庫(kù)中韓國(guó)留學(xué)生漢語(yǔ)成語(yǔ)偏誤，分析其偏誤類型和產(chǎn)生的原因。 第五章，對(duì)韓留學(xué)生的成語(yǔ)教學(xué)策略。在以上幾個(gè)問(wèn)題的基礎(chǔ)上提出具有針對(duì)性的對(duì)韓成語(yǔ)教學(xué)策略。 結(jié)語(yǔ)部分，系統(tǒng)性總結(jié)全文，并對(duì)文章的不足之處進(jìn)行反思。
【學(xué)位授予單位】：河南大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號(hào)】：H195.3

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2517034