【摘要】：漢語虛詞中連詞是一個比較重要的成分，而復(fù)句學(xué)習中連詞在內(nèi)的關(guān)聯(lián)詞語也是主要的內(nèi)容之一。復(fù)句在篇章、口語等語言表達的任何過程中是非常重要且不可缺少的一個語法手段。所以在構(gòu)成復(fù)句時，如何選擇關(guān)聯(lián)詞語作為連接成分也同樣非常重要。自從開始學(xué)習漢語以來，我發(fā)現(xiàn)很多土耳其同學(xué)包括我自己，都在漢語的關(guān)聯(lián)詞語、連詞等方面遇到了許多障礙。事實上，不僅僅是土耳其學(xué)生，很多其他國家的學(xué)生也會遇到同樣的困難。而目前對此問題進行的研究不多，因此我們在前期研究的基礎(chǔ)上，進一步探究這一問題。 漢語連詞一般是根據(jù)意義標準、形式標準或形式和意義相結(jié)合的綜合標準來分類。本文基于張斌等人的觀點，，將漢語連詞按意義標準分為兩大類:聯(lián)合關(guān)系連詞和偏正關(guān)系連詞。而土耳其語連詞一般是按結(jié)構(gòu)、使用或意義、連接特點、句子中的位置來分類的。漢語連詞在復(fù)句中的使用功能是多樣化的，按照連詞和與之搭配的關(guān)聯(lián)副詞等所表達的意義關(guān)系，漢語連詞在復(fù)句中能表示聯(lián)合關(guān)系和偏正關(guān)系。土耳其語連詞的使用一般是按連詞的連接特點或句子中的位置來定。漢語連詞和土耳其語連詞的對比分析，讓我們發(fā)現(xiàn)，不管是在語義或語序方面，兩種語言的連詞中都具有異同點。通過漢土語言的對比分析，發(fā)現(xiàn)兩個語言在連詞中的異同，可以使我們進一步的了解這兩種語言，因此也可以讓教師們更好地幫學(xué)習者把握其中的任何一個語言。 本文首先簡要地介紹了漢語和土耳其語兩個語言中連詞的概念、連詞的分類和作用。然后，從語序和語義兩個方面做了對比分析。通過對比分析找出兩者之間的異同。最后，從分析和研究的結(jié)果中總結(jié)出一個結(jié)論。希望此項研究可以為漢語或土耳其語學(xué)習者，以及教授這兩種語言的教師提供一些參考和幫助。
[Abstract]:The word of the word in Chinese is a more important component, and the related words, including the words in the complex sentence study, are also one of the main contents. The complex sentence is a very important and indispensable grammatical means in any process of language expression such as text and spoken language. Therefore, how to select an associated word as a connection component is also very important in constructing the complex sentence. Since the beginning of the study of Chinese, I have found that many of the Turkish students, including myself, have encountered many obstacles in terms of the associated words and words in Chinese. In fact, not just the Turkish students, many other countries also have the same difficulties. At present, the research on this problem is not much, so we study the problem further on the basis of the earlier research. The Chinese connection is generally based on the standard of meaning, the standard of form or the combination of the form and the meaning. In this paper, based on the view of Zhang Bin and others, the Chinese connecting words are divided into two categories according to the meaning standard: the joint relation and the positive relation. the term "Turkish" is generally classified by structure, use or meaning, connection characteristics, position in a sentence, The function of the use of the Chinese word in the complex sentence is varied, and the Chinese word can express the joint relation and the bias in the complex sentence according to the meaning relation of the word and the associated adverb. the use of a word in Turkish is generally in the form of a word-by-word connection or a position in a sentence A comparative analysis of Chinese and Turkish conjunctions, let us find that, in terms of both the semantic and the order, there are similarities and differences between the two languages. By contrast and analysis of the Chinese and English language, it is found that the similarities and differences of the two languages in the two words can further understand the two languages, so that the teachers can better help the learners to grasp any of them. In this paper, the concept and classification of the two words in the two languages of Chinese and Turkish are briefly introduced in this paper. and then, from the two aspects of the order and the semantics, Comparative analysis. Find out the difference between the two. In the end, a summary is drawn from the results of the analysis and study. It is hoped that the study will provide some references for Chinese or Turkish learners, as well as to the teaching of the two languages
【學(xué)位授予單位】：華中科技大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號】：H146.2;H512

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本文編號：2505861