【摘要】：筆者在查看資料時(shí)注意到美國一些大學(xué)已開設(shè)了古代漢語的課程并有相應(yīng)的古代漢語教材，于是著手開始調(diào)查留學(xué)生古代漢語的教材情況，發(fā)現(xiàn)國內(nèi)只有漢語專業(yè)的留學(xué)生才有相關(guān)專業(yè)課程和教材，沒有針對非漢語專業(yè)留學(xué)生的古代漢語教學(xué)以及教材。隨之產(chǎn)生了許多疑惑：非漢語專業(yè)的留學(xué)生是否適合學(xué)習(xí)古代漢語呢？能否在非漢語專業(yè)留學(xué)生的漢語教材中加入古代漢語課文呢？什么樣的課文能夠適合他們學(xué)習(xí)呢？帶著這些疑惑展開了論文的研究。 本文中，以在非漢語專業(yè)留學(xué)生教材中加入古代漢語課文作為重要論點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上查找了留學(xué)生古代漢語教學(xué)和教材的相關(guān)文獻(xiàn)，對古代漢語教材現(xiàn)狀做了詳細(xì)分析，論文共有五部分構(gòu)成。 引言部分。主要介紹了留學(xué)生高級漢語教材中古代漢語選文的選題動機(jī)和選題意義，簡明的概括了論文的研究范圍。 研究綜述部分。筆者對留學(xué)生古代漢語教材及選文的現(xiàn)有成果展開了論述，分別為對古代漢語教材內(nèi)容編排進(jìn)行的研究、古代漢語教學(xué)中所涉及的選文問題的研究、其他相關(guān)文獻(xiàn)中所涉及到的選文問題研究。發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有成果所存在的不足之處，引出本文的研究思路和方法。 論文的主體部分，分為兩部分來展開。第一部分是古代漢語的選文概況以及留學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的分析，對與古代漢語相關(guān)的教材和選文進(jìn)行了概括，，對留學(xué)生學(xué)習(xí)古代漢語的現(xiàn)狀進(jìn)行了分析，概括了實(shí)際教學(xué)中古代漢語選文推進(jìn)的難點(diǎn)。第二部分是留學(xué)生調(diào)查問卷的設(shè)計(jì)以及分析，筆者在總結(jié)前人成果以及了解古代漢語選文概況和留學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，針對非漢語專業(yè)留學(xué)生設(shè)計(jì)了一套調(diào)查問卷。并對調(diào)查問卷的反饋結(jié)果進(jìn)行歸納總結(jié)以及分析整理，利用表格和圖形進(jìn)行展示，用數(shù)據(jù)來論證留學(xué)生學(xué)習(xí)古代漢語的可能性以及古代漢語選文的方向性。 其后是對古代漢語選文的思考。通過教材的分析和留學(xué)生的問卷調(diào)查，對古代漢語選文的問題進(jìn)行有條理的逐步深入的分析，總結(jié)歸納出當(dāng)前選文出現(xiàn)的問題并分析存在問題的原因，探尋未來選文發(fā)展的出路和方向。 最后為論文結(jié)語部分。對本文的內(nèi)容進(jìn)行了簡明論述和總結(jié)，指出論文存在不足之處，并提出下一階段需要進(jìn)行的工作內(nèi)容。 本文以古代漢語選文概況以及調(diào)查研究為重點(diǎn)，調(diào)查問卷的設(shè)計(jì)和分析是本文突出的特點(diǎn)，從實(shí)際出發(fā)，結(jié)合留學(xué)生的現(xiàn)實(shí)需求，為更好的進(jìn)行古代漢語選文提供了現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)。
[Abstract]:In view of the data, the author has noticed that some universities in the United States have opened the course of ancient Chinese and have the corresponding ancient Chinese teaching materials, and then began to investigate the teaching materials of the Chinese ancient Chinese, and found that only Chinese students in the country had relevant professional courses and teaching materials. There are no ancient Chinese teaching and teaching materials for non-Chinese professional students. There are a lot of doubts as to whether the non-Chinese professional students are suitable for the study of ancient Chinese? Can the Chinese text of ancient Chinese be added to Chinese teaching materials of non-Chinese professional students? What kind of text can be suitable for them to study? The research of the paper was carried out with these doubts. In this paper, in order to use the ancient Chinese text as an important argument in the non-Chinese professional international students' teaching materials, the paper, on the basis of which, finds out the relevant literature of the Chinese teaching and teaching materials of the foreign students, and analyses the present situation of the ancient Chinese teaching materials, and the paper has five parts. to guide The paper mainly introduces the motive and the meaning of the selection of the selection of the ancient Chinese in the high-level Chinese teaching material of the international students, and summarizes the research of the paper concisely. To study the scope of the study. In this paper, the author discusses the existing achievements of the Chinese teaching materials and the selection of the Chinese ancient Chinese, and studies the contents of the content of the ancient Chinese teaching materials, the study of the text selection in the teaching of ancient Chinese, and the selection of the other relevant documents. On the basis of the research of the paper, we find out the shortcomings of the existing achievements and lead out the research of this paper. Thinking and method. The main part of the paper, the sub-section The first part is the text of the selection of the ancient Chinese and the analysis of the present situation of the students' study. The present situation of the Chinese ancient Chinese is analyzed, and the ancient Chinese in the actual teaching are summarized. The second part is the design and analysis of the international students' questionnaire, and on the basis of summing up the achievements of the predecessors and understanding the current situation of the selection of the ancient Chinese and the current situation of the international students, the author designs for non-Chinese professional students A set of questionnaire is made. The feedback results of the questionnaire are summarized and analyzed, and the forms and figures are used to show the possibility of studying the ancient Chinese by the students and the ancient Chinese. The directionality of the language, followed by a pair. On the basis of the analysis of the teaching materials and the questionnaire of the international students, the paper makes a systematic and further analysis on the problem of the selection of the ancient Chinese, sums up the problems in the current selection and analyzes the causes of the problems, and explores the future election. The way and direction of the development of the text. In the end, the paper discusses and summarizes the contents of this paper, points out the shortcomings of the paper, and puts forward the next. This paper focuses on the text of the text of the ancient Chinese and the investigation and research, and the design and analysis of the questionnaire are the outstanding features of this paper, from the point of view of the reality, in combination with the reality demand of the foreign students, this paper is a better way to carry out the research.
【學(xué)位授予單位】：吉林大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號】：H195

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本文編號：2504133