【摘要】：復(fù)句作為一種語(yǔ)言現(xiàn)象,在社會(huì)交際中具有十分重要的使用價(jià)值。學(xué)好漢語(yǔ)和印尼語(yǔ)復(fù)句,對(duì)印尼語(yǔ)的學(xué)習(xí)有著積極的促進(jìn)作用。因?yàn)槟刚Z(yǔ)對(duì)我們學(xué)習(xí)語(yǔ)言有影響,所以我們?cè)谟∧嵴Z(yǔ)的學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐中,既要了解印尼文化背景差異,也要注意語(yǔ)言表達(dá)習(xí)慣差異。 漢語(yǔ)和印尼語(yǔ)復(fù)句有多方面的共同點(diǎn),也有許多不同點(diǎn)。從意義關(guān)系看,兩種語(yǔ)言都有平列、因果、選擇、條件、假設(shè)以及轉(zhuǎn)折關(guān)系的復(fù)句,印尼語(yǔ)有表示工具、方法意義和強(qiáng)調(diào)意義的復(fù)句,而漢語(yǔ)沒(méi)有。從印漢復(fù)句條件關(guān)聯(lián)詞來(lái)看,兩種語(yǔ)言的關(guān)聯(lián)詞有很多語(yǔ)法功能和表達(dá)意義相同或相似的合用關(guān)聯(lián)詞,但并不完全一一對(duì)應(yīng),在合用關(guān)聯(lián)詞的搭配上也不盡相同；從句式看,漢語(yǔ)復(fù)句的條件關(guān)聯(lián)詞大多數(shù)是由合用關(guān)聯(lián)詞構(gòu)成的固定句式,雖然印尼語(yǔ)的條件關(guān)聯(lián)詞在口語(yǔ)復(fù)句里沒(méi)有嚴(yán)格的固定句式,可在書(shū)面語(yǔ)它們有固定的句式；從語(yǔ)序和結(jié)構(gòu)看,漢語(yǔ)與印尼語(yǔ)復(fù)句的前后分句位置大體相同,但也存在前后分句位置(語(yǔ)序)不同的情況,關(guān)聯(lián)詞在句子中的位置也不盡相同。 印尼語(yǔ)、漢語(yǔ)條件關(guān)聯(lián)詞的這些異同,會(huì)對(duì)印尼留學(xué)生的漢語(yǔ)復(fù)句的習(xí)得產(chǎn)生正負(fù)遷移作用。印尼留學(xué)生在復(fù)句條件關(guān)聯(lián)詞使用中常常出現(xiàn)錯(cuò)用和濫用關(guān)聯(lián)詞、關(guān)聯(lián)詞位置顛倒、關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)、語(yǔ)句結(jié)構(gòu)混亂、整體層次不清和分句之間缺乏意義關(guān)系等問(wèn)題。對(duì)比、梳理出漢語(yǔ)和印尼語(yǔ)復(fù)句條件關(guān)聯(lián)詞之間的差異,有助于發(fā)現(xiàn)漢語(yǔ)復(fù)句運(yùn)用中普遍性和規(guī)律性的偏誤及其成因,從而為采取更具針對(duì)性的教學(xué)對(duì)策提供依據(jù)。
[Abstract]:As a kind of language phenomenon, the complex sentence has very important use value in social communication. Learning Chinese and Indonesian complex sentences has a positive effect on the study of the Indonesian language. Because the mother tongue has an influence on our learning language, we should not only know the differences in the Indonesian cultural background, but also pay attention to the differences in the expression of language in the study and teaching practice of the Indonesian language. There are many common points in the complex sentences of Chinese and Indonesian, and there are many differences in that sense of meaning, the two languages have the complex sentence of the level, the cause, the choice, the condition, the hypothesis and the transition, and the Indonesian has the complex sentence of the meaning of the tool, the method and the emphasis, and the Chinese does not There are many grammatical functions and the same or similar co-occurrence words in the two languages, but they do not have a corresponding one-to-one correspondence. On the other hand, the condition-related words of the Chinese complex sentence are the fixed sentence structure composed of the combination of the associated words. Although the condition-related words of the Indonesian language do not have a strict fixed sentence in the oral complex sentence, they can be fixed in the written language, from the order and structure At the same time, the position of the sentence is different, and the position of the associated word in the sentence is inexhaustible. The similarities and differences between the Chinese and the Indonesian and Chinese conditions will be positive and negative for the acquisition of Chinese complex sentences of the Indonesian students. In the use of the complex sentence condition, the Indonesian students often have the wrong use and abuse of the associated words, the position of the associated words is reversed, the associated words are not properly matched, the structure of the sentence is confused, the whole hierarchy is not clear, and there is no meaningful relation between the sentences. In contrast, the differences between the relevant words of the Chinese and Indonesian complex sentences are sorted out, which can help to find the bias and the cause of the universality and regularity in the application of the complex sentences in the Chinese, so as to provide a more targeted teaching strategy.
【學(xué)位授予單位】：湖南師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類(lèi)號(hào)】：H631.2;H146

【共引文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2499366