【摘要】：修辭作為一種實(shí)踐在三個(gè)重要層面上參與了處于社會情境之中的科學(xué)。在科學(xué)交流部分,修辭參與了科學(xué)文本的制式化過程、同行評議、爭論和理論選擇;在科學(xué)家個(gè)人獨(dú)白式的寫作中,修辭發(fā)明協(xié)助構(gòu)成了好的論證;在科學(xué)認(rèn)知中,修辭貫穿了從個(gè)人經(jīng)驗(yàn)到形成理論到確立知識的整個(gè)過程。
[Abstract]:Rhetoric, as a kind of practice, participates in science in social situation at three important levels. In the part of scientific communication, rhetoric participates in the formalization process, peer review, debate and theoretical choice of scientific texts, and in the personal monologue writing of scientists, rhetorical invention helps to form a good argumentation. In scientific cognition, rhetoric runs through the whole process from personal experience to the formation of theory to the establishment of knowledge.
【作者單位】： 中山大學(xué)哲學(xué)系;
【基金】：2009年度廣東省社科基金“修辭學(xué)視域中的科學(xué)觀”(09C-07) 第48批中國博士后科學(xué)基金面上資助“科學(xué)爭論的修辭分析——以明清天文學(xué)爭論為例”(20100480830)的資助
【分類號】：H05

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：2484699