【摘要】：方言是中華文化多樣性的一種表現(xiàn),但是隨著推普工作的大力進(jìn)行,很多孩子對(duì)于方言的使用早已不如父輩那樣純熟。但是方言對(duì)于學(xué)生們進(jìn)行母語學(xué)習(xí)仍然有著極其重要的作用。本文首先分析了方言在學(xué)生語文學(xué)習(xí)過程中的地位及影響,指出要充分重視方言在這一過程中的價(jià)值并應(yīng)該對(duì)其進(jìn)行充分利用。接著分析了開發(fā)方言教材的可行性,從全國(guó)教材、地方教材和校本課程教材三個(gè)方面探討了如何將方言知識(shí)與教材內(nèi)容結(jié)合；最后著重從口語教學(xué)、閱讀教學(xué)、作文教學(xué)和綜合性語文活動(dòng)四個(gè)方面初步探討了如何進(jìn)行方言教學(xué)。如果能有效地結(jié)合方言進(jìn)行教學(xué),勢(shì)必能發(fā)揮語文更大的魅力。希望本文能為研究方言教學(xué)的教師們提供一些新的思考。
[Abstract]:Dialects are a manifestation of Chinese cultural diversity, but with the promotion of popular work, many children are not as familiar with dialects as their parents. However, dialects are still very important for students to learn their mother tongue. This paper first analyzes the status and influence of dialects in the process of learning Chinese, and points out that we should attach importance to the value of dialects in this process and should make full use of them. Then it analyzes the feasibility of developing dialect teaching material, and discusses how to combine dialect knowledge with textbook content from three aspects: national textbook, local textbook and school-based curriculum textbook. Finally, this paper discusses how to carry out dialect teaching from four aspects: oral language teaching, reading teaching, composition teaching and comprehensive Chinese activity. If we can effectively combine dialect teaching, we will be able to give full play to the charm of Chinese. I hope this paper can provide some new thoughts for the teachers studying dialect teaching.
【學(xué)位授予單位】：南京師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號(hào)】：H193;H17

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2440057