【摘要】：本文以系統(tǒng)、定量的實驗研究為基礎(chǔ),借助Praat語音軟件作為輔助分析手段,考察泰國學(xué)生習(xí)得漢語陰平和去聲的語音變異情況,探討情景語境對學(xué)習(xí)者語音變異的影響,揭示學(xué)習(xí)者習(xí)得漢語陰平和去聲的動態(tài)發(fā)展過程。研究結(jié)果表明:泰國學(xué)生在習(xí)得漢語陰平和去聲的過程中存在系統(tǒng)語音變異和非系統(tǒng)語音變異;系統(tǒng)語音變異很大程度上受情景語境的影響,非系統(tǒng)語音變異經(jīng)歷了"習(xí)得階段"向"替代階段"的動態(tài)發(fā)展過程;語音變異一定程度上還受到了母語語音系統(tǒng)負遷移的影響。
[Abstract]:On the basis of systematic and quantitative experimental research and with the aid of Praat phonetic software, this paper investigates the phonological variation in the acquisition of Chinese by Thai students, and probes into the influence of situational context on learners' phonological variation. This paper reveals the dynamic development of learners' acquisition of Chinese language. The results show that there are systematic and non-systematic phonetic variations in the process of acquisition of Chinese tonality and dissonance among Thai students. The systematic phonetic variation is largely influenced by situational context, and the non-systematic phonetic variation has experienced the dynamic development process from "acquisition stage" to "substitution stage", and to some extent, it is also influenced by the negative transfer of native phonetic system.
【作者單位】： 湘潭大學(xué)外國語學(xué)院;
【基金】：國家社會科學(xué)基金課題“泰國漢語快速傳播模式及其對漢語國際傳播的啟示研究”(課題批準號:08BYY018課題負責(zé)人:吳應(yīng)輝教授) 教育部人文社會科學(xué)研究青年基金項目“留學(xué)生漢語時體范疇習(xí)得過程中的‘共性’、‘個性’和‘變異性’研究” 湖南省哲學(xué)社會科學(xué)基金項目“漢語位移事件的表達及其中介語表征”(課題批準號:09YBA140課題負責(zé)人:陳晨)的部分成果
【分類號】：H195

【參考文獻】

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本文編號：2403655