【摘要】：5P國際漢語師資培養(yǎng)模式,采用內(nèi)容點(diǎn)撥、教師精講、案例分析、模擬練習(xí)、成果展示5個(gè)全新的教學(xué)環(huán)節(jié),實(shí)現(xiàn)了預(yù)期的目的,強(qiáng)調(diào)了有效性、相關(guān)性、實(shí)用性。批判性思維能力的培養(yǎng)是其核心所在。5P模式有其獨(dú)特的見解、思路和經(jīng)驗(yàn),是一種先進(jìn)的培訓(xùn)理念,從參與狀態(tài)、交往狀態(tài)和達(dá)成狀態(tài)來看,是行之有效的。作為一次大膽地探索,5P所提出的理念和實(shí)踐,符合高層次、復(fù)合型、應(yīng)用型國際漢語人才培養(yǎng)目標(biāo),具有一定的推廣價(jià)值。
[Abstract]:The 5P international Chinese teacher training model adopts five new teaching links, which are content point, intensive teaching, case analysis, simulation practice, and results display. It achieves the expected purpose and emphasizes the validity, relevance and practicability. The cultivation of critical thinking ability is its core. 5P mode has its own unique opinions, ideas and experiences, and is an advanced training concept, which is effective from the state of participation, communication and achievement. As a bold exploration, the idea and practice put forward by 5P accord with the goal of training international Chinese talents of high level, compound type and application type, and have certain popularizing value.
【作者單位】： 中央民族大學(xué)國際教育學(xué)院;
【分類號】：H195

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本文編號：2398134