【摘要】：上個(gè)世紀(jì)八十年代,通過外語(yǔ)教學(xué)者的潛心鉆研和大量實(shí)踐,一個(gè)具有重要影響力的語(yǔ)言教學(xué)新理論產(chǎn)生了,它就是任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)。任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)理論的主導(dǎo)原則是“在做中學(xué)”,它是交際教學(xué)思想發(fā)展20年以來的新型產(chǎn)物,強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言習(xí)得的實(shí)踐性和交際性,主張?jiān)谕瓿扇蝿?wù)的過程中運(yùn)用并習(xí)得目的語(yǔ),主要的理論基礎(chǔ)是第二語(yǔ)言習(xí)得理論和建構(gòu)主義理論。該教學(xué)理論改變了傳統(tǒng)的“以教師為中心,教師教學(xué)生學(xué)”的單一模式,創(chuàng)新性的提出了“以學(xué)生為中心,以人為本”的教育思想,通過在課堂上插入交際性活動(dòng),讓學(xué)生自主參與,互動(dòng)協(xié)作,然后在實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的同時(shí)習(xí)得語(yǔ)言。 本文首先對(duì)任務(wù)型教學(xué)法的發(fā)展歷程和當(dāng)前國(guó)內(nèi)外典型任務(wù)教學(xué)法進(jìn)行了總結(jié)和歸納,然后結(jié)合相關(guān)理論與現(xiàn)行的傳統(tǒng)3P模式進(jìn)行深度的對(duì)比分析,最后確定了任務(wù)型教學(xué)在對(duì)外漢語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中的可行性。在此基礎(chǔ)上,筆者將任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)的思想運(yùn)用到了初級(jí)口語(yǔ)的教學(xué)實(shí)踐中,以期能為語(yǔ)言教師提供課堂教學(xué)的具體思路的設(shè)計(jì)和實(shí)用方法的啟示。
[Abstract]:In the eighties of the last century, a new theory of language teaching, which is called task-based language teaching, came into being through the intensive research and practice of foreign language teachers. The dominant principle of task-based language teaching theory is "learning by doing", which is a new product of communicative teaching thought development for 20 years. It emphasizes the practicality and communication of language acquisition, and advocates the use and acquisition of target language in the process of accomplishing the task. The main theoretical basis is second language acquisition theory and constructivism theory. This teaching theory has changed the traditional "teacher-centered, teacher-centered" single mode, innovatively proposed the "student-centered, people-oriented" educational thinking, through the introduction of communicative activities in the classroom. Allow students to participate in, interact with, and then achieve self-worth while learning the language. In this paper, the development of task-based teaching method and the typical task-based teaching method at home and abroad are summarized and summarized. Finally, the feasibility of task-based teaching in oral Chinese as a foreign language is determined. On this basis, the author applies the thought of task-based language teaching to the teaching practice of primary oral language, in order to provide the language teachers with the design of concrete ideas of classroom teaching and the enlightenment of practical methods.
【學(xué)位授予單位】：廣西大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號(hào)】：H195

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2393952