【摘要】：現(xiàn)代漢語中“是”字句是使用頻率非常高的一種重要句型，“是”字句中的“是”是一個很特殊的動詞，這使得“是”字句的結(jié)構(gòu)復雜多樣，語義類型繁多。這些都給外國學習者學習漢語帶來了非常大的困難，使他們在使用“是”字句時產(chǎn)生了大量的偏誤。 在本文中，引言部分從選題的緣起和目的出發(fā)，論述了在對外漢語教學中“是”字句的重要性，并對本文的研究范圍、對象以及理論和方法做了說明。 首先我們考察了“是”字句在以往本體研究和對外漢語教學研究中的現(xiàn)狀，，同時界定了本文“是”字句的研究范圍。然后以韓國學習者參加高等漢語水平考試時的作文為語料也就是北京語言大學創(chuàng)建的“HSK動態(tài)作為語料庫”1.1版。按錯誤句式搜索出含有“是”字句偏誤的句子527句，對這些句子分類進行偏誤分析，找出原因提出解決的策略。希望可以對韓國學習者學習“是”字句有一些幫助。
[Abstract]:In modern Chinese, the word "is" is an important sentence type with high frequency, and "is" is a very special verb, which makes the structure of "you" sentence complex and diverse, and the semantic type is various. All these make it very difficult for foreign learners to learn Chinese and make a lot of errors in the use of the word "is". In this paper, the preface discusses the importance of "is" in teaching Chinese as a foreign language from the origin and purpose of the topic, and explains the scope, object, theory and method of this paper. First of all, we investigate the present situation of the "is" sentence in the past Noumenon study and the study of teaching Chinese as a foreign language, and at the same time define the scope of the study of the "is" sentence in this paper. Then, the composition of Korean learners taking part in the higher Chinese proficiency Test is also known as "HSK Dynamics as Corpus 1.1" created by Beijing language and language University. According to the wrong sentence pattern, 527 sentences with "is" error are found out, and the error analysis of these sentence classification is carried out, and the strategies to solve the problem are found out. I hope it will be helpful for Korean learners to learn the word "yes".
【學位授予單位】：吉林大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2012
【分類號】：H195

【參考文獻】

相關(guān)期刊論文 前8條

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本文編號：2382551