發(fā)布時(shí)間：2018-12-11 02:22

【摘要】：20世紀(jì)70年代后,語法界興起了對(duì)諸如“我/你說”、“我/你看”、“我想”這類“人稱代詞+感官動(dòng)詞”的話語標(biāo)記研究�！拔铱础鳖惗陶Z的詞匯化、語法化問題引起了較多學(xué)者的關(guān)注與探討。學(xué)界幾乎一致認(rèn)為“我看”類短語已經(jīng)詞匯化為話語標(biāo)記,其語法化過程遵循由實(shí)到虛的演變路徑,與動(dòng)詞“看”的語義虛化過程類似。而我們考察的結(jié)果不是這樣,“我看”作為主謂短語的虛化有別于實(shí)義動(dòng)詞,最大的區(qū)別是實(shí)詞是句法和語義上的虛化,而短語是語用上的,即使二者演化路徑相似,其各自的特殊性也應(yīng)成為重點(diǎn)加以區(qū)別。 隨著語用學(xué)、認(rèn)知語言學(xué)、功能語言學(xué)的深入發(fā)展,以及網(wǎng)上語料庫、視頻等資源的極大豐富,為我們探討“我看”的話語功能、演變過程,在交際中體現(xiàn)的交互主觀性等問題提供了有力保障。文章將運(yùn)用五個(gè)平面理論,認(rèn)知語法中的三域理論、移情理論、主觀化和交互主觀化等理論,采用歷時(shí)與共時(shí)相結(jié)合的視角,義素特征分析和頻率統(tǒng)計(jì)等方法,來闡釋“我看”的詞匯化、語法化問題,以期厘清其形成模式。 文章總體分為三大部分： 第一部分是引言。明確研究對(duì)象,綜述前賢研究成果,找出其研究的不足,發(fā)現(xiàn)學(xué)界忽略了具有強(qiáng)主觀性的第一人稱代詞“我”在“我看”結(jié)構(gòu)中的移情功能,把實(shí)詞的虛化套用在短語的虛化上,并分析產(chǎn)生誤區(qū)的原因可能是受語法化單向性原則的影響。 第二部分是正文,分兩大章節(jié)較為詳細(xì)的闡述了“我看”結(jié)構(gòu)的詞匯化、語法化和形成模式三個(gè)問題： 在詞匯化問題上,立足于原有的三個(gè)平面理論,增加語音、文字兩個(gè)平面,即從五個(gè)平面較為全面的考察“我看”結(jié)構(gòu)詞匯化的表現(xiàn)和話語功能,并給出其詞匯化的機(jī)制。 在語法化的問題上,主要闡釋三方面問題：一是“我看”結(jié)構(gòu)的演變,二是演變的原因,三是演變的機(jī)制。首先,我們從歷時(shí)角度梳理“我看”從古代漢語到現(xiàn)代漢語的演變過程,并分析原因,我們認(rèn)為“我”和“看”都對(duì)該結(jié)構(gòu)的演變起到了作用,因此下文從兩個(gè)角度即“看”的語法化和“我”的角色作用分別展開論述,考察了“看”在歷時(shí)和共時(shí)兩個(gè)平而上語義、語法、語用的變化,考察了“我”在古代漢語和方言中的不同形態(tài)和語義。接著,結(jié)合認(rèn)知語言學(xué)的移情理論探究了“我”在“我看”結(jié)構(gòu)中的主觀移情功能,并試著用圖像模擬出其移情過程。最后,結(jié)合“一個(gè)動(dòng)詞中心說”、“主觀化和交互主觀化”、“使用頻率”等理論分析了“我看”結(jié)構(gòu)語法化的機(jī)制。 在形成模式問題上,采用圖示的方法將其過程展現(xiàn)出來。 第三部分是結(jié)論,從詞匯化、語法化、形成模式三大點(diǎn)概括這篇論文的研究成果：“我看”已發(fā)展為具有引出話題、表達(dá)說話人態(tài)度與認(rèn)知等功能的話語標(biāo)記；“我看”的語法化過程是其主觀化增強(qiáng)的過程,“我”和“看”都對(duì)該結(jié)構(gòu)的演變起到了作用,“看”在語義上經(jīng)歷了由實(shí)到虛,由表視覺的行為動(dòng)詞到表嘗試義的語助詞的過程,其主觀性的不斷增強(qiáng)離不開“我”的主觀性釋放,正是通過“我”這個(gè)認(rèn)知主體的“調(diào)焦”,把客觀世界的視角調(diào)至主觀世界,甚至話語交際場(chǎng)景,才實(shí)現(xiàn)了“我看”結(jié)構(gòu)的主觀化和交互主觀化。筆者嘗試用圖畫演示出“我”的移情過程和“我看”的形成模式,即“看”的語義主觀化的同時(shí)“我”的語義客觀化,二者一起經(jīng)過了一個(gè)語法化和詞匯化的雙重過程。
[Abstract]:......
【學(xué)位授予單位】：廣西師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號(hào)】：H146

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本文編號(hào)：2371679