【摘要】：應(yīng)用語言學(xué)存在源遠(yuǎn)流長，而作為一門獨(dú)立的學(xué)科其歷史則較短�！皯�(yīng)用語言學(xué)”這一專業(yè)術(shù)語最初為波蘭語言學(xué)家J.N.博杜恩·德·庫爾德內(nèi)于1870年提出。直至20世紀(jì)40年代，應(yīng)用語言學(xué)作為一門獨(dú)立學(xué)科在美國建立起來。在近70多年的發(fā)展，應(yīng)用語言學(xué)發(fā)展迅速。1958年，英國愛丁堡大學(xué)成立了第一所應(yīng)用語言學(xué)學(xué)院。1964年，由韓里德等幾位學(xué)者著作完成并出版第一本應(yīng)用語言學(xué)專業(yè)書籍《語言科學(xué)和語言教法》。此外，英國應(yīng)用語言學(xué)會(huì)于1967年成立。盡管應(yīng)用語言學(xué)這一研究領(lǐng)域起源于歐洲和美國，但該領(lǐng)域的蓬勃發(fā)展是在國際背景下迅速進(jìn)行的。中國的應(yīng)用語言學(xué)研究起始于上世紀(jì)七十年代。鑒于上述歷史背景，本文對(duì)于英國和中國的應(yīng)用語言學(xué)發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行了一個(gè)對(duì)比分析。研究者通過與導(dǎo)師的討論，從中文的理解方面，，用隱喻的表達(dá)方式將發(fā)展?fàn)顩r分為“硬件”和“軟件”兩個(gè)方面。將硬件方面解讀為本學(xué)科會(huì)議、期刊、專著及專家的發(fā)展?fàn)顩r；軟件方面特指本學(xué)科的研究領(lǐng)域。因此將此研究分為兩部分：中、英兩國應(yīng)用 語言學(xué)的硬件發(fā)展現(xiàn)狀和軟件發(fā)展現(xiàn)狀。本文旨在對(duì)兩國應(yīng)用語言學(xué)的學(xué)科發(fā)展做出對(duì)比分析，但其側(cè)重點(diǎn)在于分析英國部分，試圖找出兩國發(fā)展?fàn)顩r的不同和差異。本文文獻(xiàn)綜述部分主要側(cè)重于分析語言學(xué)與應(yīng)用語言學(xué)之間的關(guān)系，并且涵蓋了對(duì)于這一問題的一些觀點(diǎn)和討論。除此以外，該部分還對(duì)應(yīng)用語言學(xué)的發(fā)展歷史進(jìn)行了簡(jiǎn)單介紹。起初，應(yīng)用語言學(xué)作為語言學(xué)的一個(gè)分支而存在。但隨著該領(lǐng)域的快速發(fā)展，其更傾向于解決實(shí)際問題，例如語言的教與學(xué)。盡管如此，應(yīng)用語言學(xué)仍依賴語言學(xué)的各種理論，并將其運(yùn)用在實(shí)際問題中。但應(yīng)用語言學(xué)隨著逐步發(fā)展，成為了一門獨(dú)立的學(xué)科。此外，國際應(yīng)用語言學(xué)學(xué)會(huì)的發(fā)展也成為該部分的另一重點(diǎn)。該學(xué)會(huì)的成立也是應(yīng)用語言學(xué)獨(dú)立的一個(gè)重要標(biāo)志。研究者搜集了所有關(guān)于該會(huì)的新聞和綜述并將其做了 總體介紹。這些資料數(shù)據(jù)使研究者能更清晰便捷地分析出應(yīng)用語言學(xué)這一領(lǐng)域的發(fā)展趨勢(shì)。根據(jù)研究背景和研究目的的分析，本文主要圍繞以下三個(gè)問題進(jìn)行分析論述：一、中英兩國應(yīng)用語言學(xué)發(fā)展現(xiàn)狀是什么？二、兩國應(yīng)用語言學(xué)的學(xué)科建設(shè)在硬件和軟件方面有什么不同？三、兩國應(yīng)用語言學(xué)這一學(xué)科在未來發(fā)展中有什么新的趨勢(shì)？鑒于以上三個(gè)研究問題，研究者對(duì)于這一論題進(jìn)行調(diào)查研究，主要是針對(duì)于中英兩國期刊、專著和會(huì)議的等方面搜集數(shù)據(jù)并進(jìn)行整理。之后，研究者前去英國胡佛漢頓大學(xué)、斯特靈大學(xué)和皇家霍洛威大學(xué)的圖書館進(jìn)行進(jìn)一步的資料搜集。其側(cè)重點(diǎn)在于期刊和會(huì)議的數(shù)據(jù)。此外，對(duì)比研究領(lǐng)域的分析也是一個(gè)重要方面，例如找出兩國研究側(cè)重點(diǎn)的不同。這些數(shù)據(jù)更便于研究者發(fā)現(xiàn)該學(xué)科的發(fā)展趨勢(shì)。通過一系列的分析研究，得出以下結(jié)論：一、根據(jù)兩國對(duì)比分析，研究發(fā)現(xiàn)中英兩 國在學(xué)科發(fā)展的硬件和軟件建設(shè)方面有著很大的差異。從會(huì)議、期刊、專著和研究學(xué)者的數(shù)量上來看，英國應(yīng)用語言學(xué)的發(fā)展?fàn)顩r高于中國。二、在這七十多年的發(fā)展中，本學(xué)科形成了自己的理論，例如，交際理論，中介理論,等等�？墒侵袊膽�(yīng)用語言學(xué)卻沒有自己相關(guān)的理論，所有的這些理論均來自國外。中國目前所作的即為引進(jìn)、消化這些理論，將其與中國的實(shí)際問題相結(jié)合并進(jìn)行進(jìn)一步的研究和探討，而這種研究多半為一種模仿。三、通過研究領(lǐng)域的對(duì)比，英國的研究領(lǐng)域范圍更為廣泛，而中國主要側(cè)重于外語教學(xué)等方面。此外，隨著時(shí)代不斷進(jìn)步，應(yīng)用語言學(xué)的分支發(fā)展中，產(chǎn)生了一些新的研究方向，例如符號(hào)語言，計(jì)算語言學(xué)以及對(duì)于微博語言的研究等。四、通過對(duì)于國際應(yīng)用語言學(xué)學(xué)會(huì)的新聞和各種綜述作者的分析，研究者發(fā)現(xiàn)應(yīng)用語言學(xué)的發(fā)展呈現(xiàn)東方化的趨勢(shì)，尤其是在對(duì)于該學(xué)會(huì)開會(huì)地點(diǎn)的分析發(fā)現(xiàn)，應(yīng)用語言學(xué)學(xué)科建設(shè)發(fā)展最快的國家主要集中在亞洲，例如中國大陸地區(qū)、中國香港、新加坡、印度和日本等國。
[Abstract]:......
【學(xué)位授予單位】：東北師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號(hào)】：H08

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2308877