【摘要】：正一、視像語言能力的培養(yǎng)是社會發(fā)展之必然社會對公民語文素養(yǎng)的要求隨時代發(fā)展而發(fā)展,語文課程與教學(xué)形態(tài)則隨社會語言形態(tài)的變化而變化。20世紀(jì)的百年,語文課程與教學(xué)領(lǐng)域發(fā)生了諸如"白話文""新式標(biāo)點""語法與修辭""硬筆書法""漢語拼音"等具有劃時代意義的重大變革,促進(jìn)了語文課程與時俱進(jìn)、走向現(xiàn)代化的進(jìn)程。基于音視頻的"可視聽"語言和基于圖像的"可視化"語言所共同構(gòu)成的"視像語言",其表征信息的憑
[Abstract]:First, the cultivation of visual language ability is the necessity of social development. The demands of the society on the Chinese literacy of citizens develop with the development of the times, and the Chinese curriculum and teaching form change with the changes of the social language forms. Great changes have taken place in the field of Chinese curriculum and teaching, such as "vernacular writing", "New punctuation", "Grammar and rhetoric", "hard pen calligraphy", "Chinese Pinyin" and so on, which have promoted the Chinese curriculum to keep pace with the times. The process of modernization. Visual language, which is composed of audio-visual language based on audio and video and visual language based on image, can represent the information.
【作者單位】： 首都師范大學(xué)初等教育學(xué)院;
【分類號】：H193

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本文編號：2295926