【摘要】：語(yǔ)體意識(shí)的培養(yǎng)在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中是一個(gè)新的課題。本文主要探討的是中級(jí)階段留學(xué)生的語(yǔ)體意識(shí)以及其培養(yǎng)。全文分為五個(gè)部分,第一部分主要是語(yǔ)體的相關(guān)理論、前人的研究綜述,并提出了本文的研究目的和研究意義；第二、三部分通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查的方式,考察了中級(jí)階段留學(xué)生的語(yǔ)體意識(shí)及語(yǔ)體知識(shí)以及對(duì)相應(yīng)的教材進(jìn)行考察；第四部分分析影響中級(jí)階段留學(xué)生語(yǔ)體意識(shí)習(xí)得的相關(guān)因素；第五部分對(duì)影響中級(jí)階段留學(xué)生語(yǔ)體意識(shí)習(xí)得的相關(guān)因素提出相關(guān)的一些建議；第六部分最后一部分為全文結(jié)語(yǔ),指出了本文的局限并指出進(jìn)一步研究的方向。
[Abstract]:The cultivation of stylistic consciousness is a new subject in teaching Chinese as a foreign language. This paper mainly discusses the stylistic consciousness of international students in intermediate stage and its cultivation. The paper is divided into five parts: the first part is the related theories of the style, the previous research summary, and the research purpose and significance of this paper. This part examines the stylistic consciousness and stylistic knowledge of international students in the intermediate stage and the corresponding teaching materials. The fourth part analyzes the relevant factors affecting the acquisition of stylistic consciousness of international students in the intermediate stage. The fifth part puts forward some suggestions on the related factors that affect the acquisition of style consciousness of foreign students in the intermediate stage. The last part is the conclusion of the paper, pointing out the limitations of this paper and pointing out the direction of further research.
【學(xué)位授予單位】：復(fù)旦大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號(hào)】：H195

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本文編號(hào)：2289660