全球漢語(yǔ)熱背景下的兩岸漢語(yǔ)學(xué)界合作的內(nèi)容和思路
[Abstract]:Although the Chinese language fever has been formed all over the world, there are some basic problems in the international education of Chinese that lack of in-depth research, which has affected the further development of the Chinese international education. Chinese scholars on both sides of the Taiwan Strait have the responsibility to work together to solve these problems and make the Chinese language healthy and steady to the world. At present, we need to work together to tackle the key issues in the following areas: 1. A basic study of Chinese philology. The compilation of teaching aids for overseas Chinese teaching. The compilation of relevant reference books. The development of related teaching resources database. Discussion on some theoretical problems in overseas Chinese Teaching. The idea of cooperation should be: 1. Take the road of folk cooperation. The two sides should be sincere. Resolve disputes in a spirit of seeking common ground while reserving differences.
【作者單位】: 北京大學(xué)中國(guó)語(yǔ)言學(xué)研究中心中文系;
【分類號(hào)】:H195
【相似文獻(xiàn)】
相關(guān)期刊論文 前10條
1 劉丹青;從漢語(yǔ)特有詞類問(wèn)題看語(yǔ)法的宏觀研究[J];江蘇社會(huì)科學(xué);1991年02期
2 ;深切緬懷本刊顧問(wèn)張志公先生[J];漢語(yǔ)學(xué)習(xí);1997年04期
3 張玉蘋;;方言對(duì)高校留學(xué)生漢語(yǔ)學(xué)習(xí)的影響[J];現(xiàn)代語(yǔ)文(語(yǔ)言研究版);2008年07期
4 楊意爍;博拉提·蘇爾坦江;;第二課堂活動(dòng)對(duì)促進(jìn)少數(shù)民族預(yù)科生漢語(yǔ)學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)思考[J];科學(xué)之友;2010年10期
5 陳莉;;論傳教士在漢語(yǔ)國(guó)際傳播中的作用[J];青海社會(huì)科學(xué);2010年06期
6 張壽康;獻(xiàn)給《漢語(yǔ)學(xué)習(xí)》的幾點(diǎn)想法[J];漢語(yǔ)學(xué)習(xí);1980年04期
7 ;本刊同上海部分青年作者座談紀(jì)要[J];漢語(yǔ)學(xué)習(xí);1990年03期
8 翟英華;淺談俄羅斯學(xué)生在漢語(yǔ)學(xué)習(xí)初級(jí)階段的難點(diǎn)[J];齊齊哈爾大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);1997年03期
9 郭茜;;高級(jí)漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者話語(yǔ)中的簡(jiǎn)約與繁復(fù)現(xiàn)象[J];世界漢語(yǔ)教學(xué);2001年04期
10 林彬暉;孫遜;;西人所編漢語(yǔ)教材與中國(guó)古代小說(shuō)——以英人禧在明《中文學(xué)習(xí)指南》為例[J];文學(xué)遺產(chǎn);2007年04期
相關(guān)會(huì)議論文 前10條
1 陸儉明;;漢語(yǔ)與世界[A];北京論壇(2007)文明的和諧與共同繁榮——人類文明的多元發(fā)展模式:“多元文明沖突與融合中語(yǔ)言的認(rèn)同與流變”外國(guó)語(yǔ)分論壇論文或摘要集(下)[C];2007年
2 李廣瑜;;當(dāng)前漢語(yǔ)國(guó)際化的機(jī)遇、挑戰(zhàn)及對(duì)策[A];語(yǔ)文現(xiàn)代化論叢(第八輯)[C];2008年
3 余瑾;;漢語(yǔ)國(guó)際推廣若干問(wèn)題思考[A];語(yǔ)文現(xiàn)代化論叢(第八輯)[C];2008年
4 王建勤;;漢語(yǔ)國(guó)際傳播標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)術(shù)競(jìng)爭(zhēng)力與戰(zhàn)略規(guī)劃[A];科學(xué)發(fā)展:文化軟實(shí)力與民族復(fù)興——紀(jì)念中華人民共和國(guó)成立60周年論文集(上卷)[C];2009年
5 李尚凱;;新疆維吾爾族大學(xué)生的個(gè)性特征及漢語(yǔ)學(xué)習(xí)心態(tài)[A];第八屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議文摘選集[C];1997年
6 魏向清;;外向型漢英詞典編纂的文化傳播及其原則初探[A];中國(guó)辭書學(xué)會(huì)雙語(yǔ)詞典專業(yè)委員會(huì)第6屆年會(huì)暨學(xué)術(shù)研討會(huì)論文專輯[C];2005年
7 張茹;韓紀(jì)慶;;基于DTW算法的自動(dòng)發(fā)音錯(cuò)誤檢測(cè)[A];第八屆全國(guó)人機(jī)語(yǔ)音通訊學(xué)術(shù)會(huì)議論文集[C];2005年
8 郭宏;;韓國(guó)學(xué)生漢語(yǔ)學(xué)習(xí)中語(yǔ)音偏誤例析[A];第四屆全國(guó)語(yǔ)言文字應(yīng)用學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2005年
9 聞亭;;華裔與非華裔漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者對(duì)待目的語(yǔ)群體態(tài)度及習(xí)得動(dòng)機(jī)比較研究[A];第五屆全國(guó)語(yǔ)言文字應(yīng)用學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2007年
10 楊佳玉;蔡蕾;王冰嬌;解焱陸;;漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者兩類發(fā)音參數(shù)分布比較研究[A];第十一屆全國(guó)人機(jī)語(yǔ)音通訊學(xué)術(shù)會(huì)議論文集(一)[C];2011年
相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條
1 駱?lè)?中國(guó)人民大學(xué)文學(xué)院;需求:漢語(yǔ)國(guó)際教育的發(fā)展動(dòng)力[N];中國(guó)社會(huì)科學(xué)報(bào);2010年
2 本報(bào)記者 劉菲;逾70國(guó)10萬(wàn)學(xué)生踴躍參賽[N];人民日?qǐng)?bào)海外版;2011年
3 本報(bào)駐湖南記者 李潔;“漢語(yǔ)橋”傳遞中國(guó)文化夢(mèng)想[N];中國(guó)文化報(bào);2011年
4 采訪者 王東 商報(bào)記者;漢語(yǔ)國(guó)際推廣的“短板”短在哪里?[N];中國(guó)圖書商報(bào);2010年
5 本報(bào)駐柏林記者 王懷成;漢語(yǔ):柏林國(guó)際語(yǔ)言展上的“主賓語(yǔ)言”[N];光明日?qǐng)?bào);2010年
6 記者 丁大偉;西班牙漢語(yǔ)年圓滿結(jié)束[N];人民日?qǐng)?bào);2011年
7 王雯;韓國(guó)漢語(yǔ)學(xué)習(xí)圖書市場(chǎng)升溫[N];中國(guó)新聞出版報(bào);2004年
8 黑龍江大學(xué) 江宇冰;全球化背景下漢語(yǔ)國(guó)際推廣與中華文化傳播[N];中國(guó)教育報(bào);2010年
9 雙落;漢語(yǔ),別在自己的故鄉(xiāng)走失[N];中國(guó)新聞出版報(bào);2011年
10 本報(bào)記者 柴葳;多元文化融合催生全球漢語(yǔ)熱[N];中國(guó)教育報(bào);2005年
相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條
1 卞浩宇;晚清來(lái)華西方人漢語(yǔ)學(xué)習(xí)與研究[D];蘇州大學(xué);2010年
2 WAI WAI THI (鄒麗冰);緬甸漢語(yǔ)傳播研究[D];中央民族大學(xué);2012年
3 YAP TENG TENG(葉婷婷);馬來(lái)西亞高校漢語(yǔ)作為二語(yǔ)教學(xué)發(fā)展研究[D];中央民族大學(xué);2011年
4 吳峰;泰國(guó)漢語(yǔ)教材研究[D];中央民族大學(xué);2012年
5 趙建梅;培養(yǎng)雙語(yǔ)雙文化人:新疆少數(shù)民族雙語(yǔ)教育的人類學(xué)研究[D];華東師范大學(xué);2011年
6 宋桔;《語(yǔ)言自邇集》的文獻(xiàn)和語(yǔ)法研究[D];復(fù)旦大學(xué);2011年
7 蔡嫐燁;行政訴訟之適時(shí)審判[D];中國(guó)政法大學(xué);2008年
8 辛宏偉;3-6歲維吾爾族兒童漢語(yǔ)語(yǔ)言發(fā)展研究[D];華東師范大學(xué);2011年
9 楊金鑫;漢語(yǔ)的內(nèi)隱學(xué)習(xí)研究[D];華東師范大學(xué);2002年
10 洪小熙;漢韓雙向語(yǔ)言教學(xué)解難[D];山東大學(xué);2008年
相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條
1 金恩京;關(guān)于提高韓國(guó)高中生漢語(yǔ)交際能力方法的研究[D];遼寧師范大學(xué);2005年
2 姜美玉;從若干漢語(yǔ)文化詞語(yǔ)看文化因素對(duì)韓國(guó)學(xué)生漢語(yǔ)學(xué)習(xí)的影響[D];北京語(yǔ)言文化大學(xué);2000年
3 王克然;非目的語(yǔ)環(huán)境中有效課外漢語(yǔ)學(xué)習(xí)研究[D];暨南大學(xué);2011年
4 姚怡如;漢語(yǔ)學(xué)習(xí)策略與個(gè)體因素的相關(guān)性研究[D];大連理工大學(xué);2009年
5 Kaynar Omer Faruk(歐曼爾);土耳其學(xué)生在雙語(yǔ)遷移下的漢語(yǔ)習(xí)得研究[D];陜西師范大學(xué);2011年
6 施仁娟;留學(xué)生漢語(yǔ)學(xué)習(xí)焦慮的狀況、成因和應(yīng)付方式研究[D];華東師范大學(xué);2005年
7 阮氏黎心;漢—越語(yǔ)“有”字存在句對(duì)比研究[D];華東師范大學(xué);2006年
8 孟偉;外國(guó)留學(xué)生漢語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)及與成績(jī)間關(guān)系的研究[D];東北師范大學(xué);2007年
9 張紅蘊(yùn);從隱性課程的視角看師生關(guān)系及對(duì)留學(xué)生漢語(yǔ)學(xué)習(xí)的影響[D];北京語(yǔ)言大學(xué);2007年
10 王敏;網(wǎng)絡(luò)漢語(yǔ)學(xué)習(xí)資源的調(diào)查研究[D];廈門大學(xué);2007年
,本文編號(hào):2253602
本文鏈接:http://sikaile.net/wenyilunwen/hanyulw/2253602.html