本文關(guān)鍵詞：動(dòng)態(tài)助詞“了”“著”“過”的偏誤分析及對(duì)外漢語教學(xué)研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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動(dòng)態(tài)助詞“了”“著”“過”的偏誤分析及對(duì)外漢語教學(xué)研究

     論文目錄

中文摘要第1-4頁

Abstract第4-5頁

目錄第5-8頁

引論第8-14頁

第一章 動(dòng)態(tài)助詞“了”“著”“過”的語法作用第14-22頁

 第一節(jié) 動(dòng)態(tài)助詞“了”的語法作用第14-17頁

  一、 “了 1”的語法作用第14-16頁

  二、 “了 1”語法意義的爭(zhēng)議第16-17頁

 第二節(jié) 動(dòng)態(tài)助詞“著”的語法作用第17-18頁

  一、 “著”的語法作用第17頁

  二、 “著”語法意義的爭(zhēng)議第17-18頁

 第三節(jié) 動(dòng)態(tài)助詞“過”的語法作用第18-20頁

  一、 “過”的語法作用第18-19頁

  二、 “過 1”與“過 2”第19-20頁

 第四節(jié) 動(dòng)態(tài)助詞“了”“著”“過”所屬的意義范疇第20-22頁

第二章 動(dòng)態(tài)助詞“了”“著”“過”偏誤現(xiàn)象調(diào)查第22-29頁

 第一節(jié) 調(diào)查背景及經(jīng)過第22-24頁

 第二節(jié) 調(diào)查數(shù)據(jù)分析第24-29頁

  一、 “了”“著”“過”的調(diào)查數(shù)據(jù)第24-27頁

  二、 調(diào)查數(shù)據(jù)分析第27-28頁

  三、 造成選用偏誤的原因第28-29頁

第三章 產(chǎn)生的偏誤現(xiàn)象及原因第29-51頁

 第一節(jié) 動(dòng)態(tài)助詞“了”的偏誤現(xiàn)象及原因第29-41頁

  一、 “了”的缺失第31-33頁

  二、 “了”的濫用第33-40頁

  三、 “了”的位置不當(dāng)?shù)?0-41頁

 第二節(jié) 動(dòng)態(tài)助詞“著”的偏誤現(xiàn)象及原因第41-45頁

  一、 “著”的缺失第42-43頁

  二、 “著”的濫用第43-45頁

  三、 “著”的位置不當(dāng)?shù)?5頁

 第三節(jié) 動(dòng)態(tài)助詞“過”的偏誤現(xiàn)象及原因第45-48頁

  一、 “過”的缺失第45-46頁

  二、 “過”的濫用第46-48頁

  三、 “過”的位置不當(dāng)?shù)?8頁

 第四節(jié) 產(chǎn)生偏誤的原因第48-51頁

第四章 動(dòng)態(tài)助詞“了”“著”“過”的教學(xué)策略第51-63頁

 第一節(jié) 動(dòng)態(tài)助詞“了”的教學(xué)策略第52-55頁

  一、 比較語言事實(shí)第52-53頁

  二、 隨機(jī)式與點(diǎn)撥式教學(xué)法第53頁

  三、 詳講細(xì)練與句型歸納第53-55頁

 第二節(jié) 動(dòng)態(tài)助詞“著”的教學(xué)策略第55-58頁

  一、 意義用法分析第55-56頁

  二、 實(shí)物道具與提問式教學(xué)法第56-57頁

  三、 動(dòng)作演示和公式化教學(xué)法第57-58頁

  四、 擴(kuò)展教學(xué)法第58頁

 第三節(jié) 動(dòng)態(tài)助詞“過”的教學(xué)策略第58-61頁

  一、 語義分析第59頁

  二、 詳解細(xì)練第59頁

  三、 句型歸納第59-61頁

  四、 分層學(xué)習(xí)第61頁

 第四節(jié) 動(dòng)態(tài)助詞“了”與動(dòng)態(tài)助詞“過”的對(duì)比教學(xué)策略第61-63頁

  一、 大量語料的輸入第61頁

  二、 對(duì)比講解第61-63頁

結(jié)語第63-65頁

參考文獻(xiàn)第65-68頁

致謝第68頁

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