【摘要】：韓國語中有大量的來自漢語的詞語,這些詞語在音、形、義等方面與漢語詞語構(gòu)成了復(fù)雜的關(guān)系,對韓國學(xué)生學(xué)習(xí)漢語產(chǎn)生一定影響。本文在前人研究基礎(chǔ)上,利用多項選擇測試手段,考察韓國學(xué)生對韓漢同形同義、同形異義、異形同義、近形同義等類別的漢語詞語的習(xí)得情況,發(fā)現(xiàn)韓漢詞語之間的相似性和區(qū)分度是影響習(xí)得的主要因素。文章從一語遷移、詞匯習(xí)得模式和頻率效應(yīng)等方面對這一結(jié)果做了解釋。
[Abstract]:There are a large number of words from Chinese in Korean, which form a complex relationship with Chinese words in the aspects of sound, form and meaning, and have a certain influence on Korean students' learning Chinese. On the basis of previous studies, this paper investigates Korean students' acquisition of Chinese words and expressions of Han Han homonym, heteronym, near-synonym and so on. It is found that the similarities and distinctions between Korean and Chinese words are the main factors affecting the acquisition. The results are explained in terms of language transfer, vocabulary acquisition patterns and frequency effects.
【作者單位】： 北京大學(xué)對外漢語教育學(xué)院;
【分類號】：H195

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本文編號：2202843