【摘要】：國際教師專業(yè)化的發(fā)展及我國基礎(chǔ)教育的深化改革都凸顯出高等教育的小學(xué)教師培養(yǎng)課程體系已經(jīng)滯后于社會和時代對小學(xué)教師的需求。文章通過對目前教師教育課程改革的背景分析,為適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革發(fā)展,遵循教師成長規(guī)律,科學(xué)設(shè)置教師教育課程體系。重構(gòu)后的教師教育課程體系體現(xiàn)以下特點(diǎn):以"教師專業(yè)發(fā)展"為課程體系的價值取向;體現(xiàn)社會適時性,優(yōu)化教師教育課程結(jié)構(gòu);加強(qiáng)構(gòu)建教師素養(yǎng)養(yǎng)成的教育課程;加強(qiáng)教師的職業(yè)實(shí)踐性培養(yǎng)。
[Abstract]:The development of international teachers' specialization and the deepening reform of basic education in China have shown that the curriculum system of primary school teachers training in higher education has lagged behind the needs of the society and the times for primary school teachers. The curriculum system of teacher education is set up in science. The following characteristics are reflected in the restructured teacher education curriculum system: "teacher professional development" is the value orientation of the curriculum system; it embodies the timely nature of the society, optimizes the curriculum structure of teachers' education, strengthens the education course of Constructing Teachers' accomplishment, and strengthens the training of teachers' professional practice.
【作者單位】： 瓊臺師范高等�？茖W(xué)校中文系;瓊臺師范高等�？茖W(xué)校數(shù)理系;
【基金】：2011年度海南省哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃課題,《海南省小學(xué)師資培養(yǎng)中“小學(xué)語文教學(xué)論”的改革研究》項(xiàng)目編號:HNSK11-105 2011年海南省骨干高級建設(shè)院校項(xiàng)目,示范性骨干院校建設(shè)項(xiàng)目,項(xiàng)目編號:qtky201132
【分類號】：G715.1;H193

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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1 記者 何環(huán)t，

本文編號：2159172